阿摊·篮球课堂——“特殊群体·流毒分析”（ⅳ）之“自嗨·踩踏”————如果它们只是——（1）制作个阿摊的画像，给它戴上“giaot皇冠”、左脸涂上“444”，右脸涂上“411”——脖子上挂串“优质呕像”项链，上面写满“忠诚、暖心、热爱、坚持、无私、成功”——再给它披个马甲，左襟写着“十进总决赛”，右襟写着“恐怖地统治东部”——最后配条百花裙，前摆画着“战斧劈扣”、“后仰大师”、“霸王步”，后背点缀着各类“最佳”、各项纪录、各种“高阶数据”——（2）然后，抱着它，在被窝里、办公室厕所、出租屋、桥洞下，摇摆、啃咬、尖叫、痛苦流涕——除了它们的父母会有点痛心，其他人是不会去过问的！——但是——（3）它们觉得那样太不过瘾！——它们把画像抬到了大街上！——喊声震天、敲锣打鼓、横冲直撞，引发了全城踩踏！——（4）沿途无数英雄好汉——乔丹、科比、邓肯、库里、约基奇、字母、小卡、威少……他们的画像与雕塑，都被砸个稀烂！——（5）无数无知的孩子，包括见识不足的父母，要么受了他们的鞭打与踩踏，要么随了他们的大流、去鞭打与踩踏别人的孩子！——（6）如此流毒！怎么可以容忍它荼毒人间？！

阿摊·篮球课堂——阿摊的两个生死局——其一，“阿摊有没有技术？”——（1）对阿摊 技术能力的质疑，将引发多米诺骨牌效应，导致阿摊“神（鬼）像”轰然倒塌！——（2）如果阿摊被认定“没技术”，那么他的高分、高命中率 就只能是 “球权阴谋”和“裁判渎职”的结果！——由此可以否定掉他 所有荣誉的根基！——进一步地，将引导人们对他 获取荣誉的背景展开调查！——（3）于是来到了最关键的拷问：“一个专业技术烂得一逼的人，他的专业技术荣誉从何而来？他怎么配、在专业技术领域获得王者之尊？！”——（4）所以，阿摊必须死守此局，以保来之不易的泼天富贵！特殊群体必须死守此局，以防阿摊底裤被扒，他们从此没有藏身之处！——（5）这个夏天，阿摊推出了“搓澡堂子”节目——“球场大脑”，试图对人们进行洗脑！——（6）特殊群体则采取了偷换概念的策略，将“王者之尊”所必须具备的“精湛技术”降阶为“有·没·有·技术”，然后全网展开“大海捞针计划”，为阿摊剪辑各类以假乱真的“技术动作”孤本，循环播放！——（8）这是一场生死局！最后的结局决定于资本博弈和某个突发事件（比如药贩落网），特殊群体最好中午多做祈祷，因为早晚不保！