孩子被罚写“罗”字,妈妈拍照到网上引网友疯狂赞叹:这字有灵魂

豆芽妈妈育儿说 2024-10-07 16:47:12

你们有过被罚抄写的经历吗?

小时候因为粗心大意或者书写不规整,这时候老师就会使出杀手锏“罚回家抄写100遍!”

其实,老师本意是希望能够通过重复书写,让孩子对这个字或者词有印象,以后不会再犯错。

然而,机械的抄写只会让孩子很厌烦,像小和尚念经一样,有口无心,实际上效果并不明显。

如果再遇到鬼灵精怪的孩子,喜欢在这些字上“大作文章”,看起来更是叫人啼笑皆非、哭笑不得。

NO.1

孩子被罚写100遍“罗”字,妈妈看后哭笑不得

前段时间在网上看到一个非常有趣的事情,一位小学生因为书写不规范,被老师罚抄写“罗”字一百遍,你猜怎么了?

只见作业页的第一个字是老师起了个头,端端正正写了一个示范字——罗。

一开始这个小学生也是认认真真的、一笔一划的跟着老师书写的样式来,然而写着写着,不知道怎么回事,这个字渐渐失去了它本来的样子。

只见一个个“罗”字在这个小学生的笔下,仿佛被赋予了灵魂,突然有了双腿和表情,有趣的是,它们的身子动作还在不同的变换着,真像一个个鲜活的小生命。

整体看下来,这些“罗”字从头到尾真是一个比一个活泼,一个个蹦跶的样子也是十分可笑有趣。

当时这位宝妈也是哭笑不得,如果不看前面的字,后面的完全不知道写的是什么?

但是看后也觉得确实挺有意思,于是把孩子这页作业拍下来分享到网上,没想到引发网友疯狂赞叹。

大家都不禁连连称赞:这个小学生有点东西,这字写的简直太有灵魂了,一个个罗字就像一个个小怪物,活脱脱都快从纸上跳出来了。不过老师看了估计会疯。

NO.2

看到孩子写的“象形字”,网友惊叹:这字有灵魂

看到宝妈的分享帖子,不少网友深有感触,也纷纷转发了自家娃被罚写的字,一个个网红创意字体,看起来也是绝了。

先来看看这位小朋友写的“爸”字,不知道现实中这位孩子的爸爸看后会是什么表情,反正豆芽妈妈是乐了。

只见刚开始孩子还耐着性子、刚端端正正写着“爸”,随着重复动作的进行,可以感知到孩子体内的“洪荒之力”开始在运行周转。

换言之,他的手、笔和纸上的字体已经开始不受大脑意志的控制,逐渐放飞自我了。

于是,“爸爸”开始“长出了”两只“眼睛”,不停四处张望,东瞅瞅、西看看,看了一会儿仿佛没啥异常,于是开始吹胡子瞪眼,自己和自己较量;

拧巴了一会,觉得还是得“走出去”多向外看看,于是开始眉飞色舞起来,连带着胡子也飞扬起来;

就这样潇洒惬意了一会,心境也仿佛开朗起来,于是收敛起来脸上满是笑容。

还有这位小朋友写的“雨”字,从“四滴雨”一边两个点到逐渐加多,写到最后,可以看得出来,真是“暴雨倾盆”而出啊。

还有下面这两位小同学写的“足”和“员”,也是有着异曲同工之妙,这两个汉字仿佛都是“武林高手”,在舞枪弄棒,仿佛在一较高下。

难怪网友们会如此欢乐,声称这字个个都有灵魂。

在这些搞怪的小学生笔下,一个个汉字仿佛化作了一个个小人,有了生命,有了情绪,而且跃跃欲试,想要挣脱纸张的束缚,冲出来和我们玩一样。

NO.3

对于孩子写字的一点看法和建议

其实孩子们写出这些“灵魂满满”的字体,不是不认真的表现,而是右脑发育好,非常具备创新创造力的表现。

我们知道,中国的汉字是从甲骨文演变而来的。正因为孩子想象力丰富,才会将这一个个无生命的汉字还原成了象形文字。

孩子从3岁前刚开始的涂鸦,随时随地的乱画,到4岁左右有意识的涂鸦,能够模仿简单的形状和数字,到孩子学前班5—6岁,开始真正握笔,学习掌握书写规律,写字开始规范,这一整套流程都是遵循孩子个体生命发展而设计的。

对于低幼年龄段的孩子来说,尤其是幼小衔接或者小学三年级前,因为刚开始握笔书写的时间不长,掌握正确的书写方式、养成良好的书写习惯很关键。

第一,纠正写字习惯

给孩子准备一个学习的空间,有专门的书桌、凳子和学习用品;

学习和写字过程中做到“三个一”:眼睛离纸一尺远、胸离书桌一拳远、手离笔尖一寸远。

第二,提高书写兴趣

尽量不要罚写孩子重复写某个字,很容易让孩子产生厌烦;家长平日可以陪同孩子一起练字,欣赏一些优秀的书法作品,陶冶情操、找到练字的兴趣所在。

第三,引入一些有趣的练字工具和方法

比如孩子刚开始书写时,要引导孩子放慢节奏,注意运笔控笔的联系。

一开始是线条,练习方向,知道笔顺的走向;

然后是数字、拼音、英语,这些数字笔画,训练肌肉记忆;

接着是汉字的偏旁部首,训练孩子握笔能力和专注度,最后逐渐过渡到整个汉字的书写。

由易到难、由简到繁,由有意识训练到无意识书写,使得孩子小手的肌肉群、手腕稳定度和运笔的灵活度都得到开发锻炼。

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