新开学在即，从上周开始，成都商报、红星新闻、红星教育、学长来啦联合推出且持续整个开学季的“领跑开学季”系列活动，囊括幼儿园、小学、初中系列直播。

目的就一个，希望帮助大家带着孩子尽快适应新学年。

其中，针对初中家长们的一些困惑，尤其是新初一的适应，8月26日，我们就请到了西川中学的肖舒老师。

跟家长们简单说一下肖舒老师的硬核履历和硬核成绩——

肖老师教语文，在西川中学教书18年了，曾被评为“武侯区优秀青年教师”与“成都市优秀班主任”，是许多毕业生心中敬爱又亲切的“肖老”。

2010年起，肖老师开始担任班主任，后来又开始担任年级组长。她带领的年级有多硬核，一组数据可以感受一下——

2024年，也就是刚毕业的这个初三，肖舒老师也是年级组长，在她和老师们带领下，全年级中考600分以上的超过了8成，630分以上的超过一半。

除了教书厉害，肖老师带学生也很有一套，和学生的感情非常深。我们直播的时候，好多肖老师以前教过的学生虽然人在天南海北的地方，但都专门守着看直播，隔着屏幕跟曾经的恩师问好。

所以，今年在西川读初一的学生有福啦！因为，新初一的年级组组长，还是肖老师！！！

接下来说重点。

新初一的孩子如何“丝滑”地过渡到初中学习生活中？

面对孩子的不适应，家长又能在哪些方面助力？

初中语文到底该怎么学？

一起来听听资深的肖舒老师带来的几点建议与忠告。

相较于小学，初中阶段的学习时间、学习压力与孩子的心理状态，都会发生翻天覆地的变化。尤其是进了初中后，科目增加、课时拉长、课程难度加大，好多孩子的转换都不够“丝滑”。

怎么办呢？肖老师建议：

首先要帮助孩子转变心态。很多孩子可能还沉浸在小学的学习和生活中，但是进入初中后，应该以积极、阳光的心态去接纳新的环境和集体，并建立良好的人际关系。

其次是学习思想上的转变：从“要我学”转变到“我要学”，同时相信“我能学”，做到“现在就学”。也就是说，初中阶段，不仅要激发孩子学习的主动性，也要让孩子相信自己，在老师、同学与家长的陪伴与帮助下，一定可能拿下初中的学习任务，并且提高执行力，将“想要学”的念头一步一步地落实下去。

如何落实呢？

“时间是适应的关键。”肖舒老师强调。以西川中学的住校生为例，上午8点，孩子们便会开始学习，而在每日的课程之外，需要参与午自习与晚自习。这是两个重要的节点，在自习中，老师会敦促孩子完成当日的作业，等到晚上9点自习结束，就可以休息了。

注意！相对而言，走读生回家缺乏学习氛围，学习时间利用率也更低。因此，要想快速适应初中阶段的学习，家长一定要带着孩子科学规划学习时间，提高时间利用率。

网上有个说法，叫“初一黄金法则”，也就是建议把初一当初三过。对于这个说法，肖舒老师认为，学习品德与学习习惯的确应该一以贯之，但在时间规划上不必如此。从课程来看，初一、初二、初三的学习难度逐步递增，每个阶段有每个阶段的任务，如果把初一的时间当作初三阶段来铺排，孩子的后劲儿可能不太足。

在这一过程中，家长最重要的是要做好家校配合，相信学校，相信老师。肖舒老师表示，以西川中学为例，学校一直都十分重视对孩子的适应性教育，尤其是对于刚进入初中的孩子来说，学校的适应性与养成性教育贯穿始终。为此，西川中学还特意为新初一的孩子准备了入学手册，上面对学习、生活上的各种细节提供操作指导。

肖舒老师也提醒各位新初一的家长，不要过分焦虑。无论是否给孩子安排补课，还是对成绩不同程度的关注，家长都应该以孩子的需求为主，从根本上转变观念：初中“起跑线”不是学业水平，而是孩子对于学习的认识与态度。如果孩子认为学习是这一阶段的重要任务，并能够从中获得快乐，才是真正的“赢在起跑线上”。

作为中小学高级语文老师，肖舒老师当晚也就初中语文的学习给了很多“干货”建议。

从现实来看，很多家长与孩子平时并不重视语文的学习，但考试时又希望通过语文来拉高总分成绩。对此，肖舒老师强调，在多学科融合的趋势下，语文学习十分重要。这一点可以从近年来各科试卷的命题风格上找到踪迹：语文中考试卷的题目越来越短，但数理化的题目却越来越长，加入了对生活情境的还原。所以学好语文，也能够助力数理化等科目的考试审题。

在厘清语文学习的重要性后，肖舒老师还解释了家长反映的“学的都不考，考的都不学”这一现象。比如今年的中考作文题与“歌手2024”有关，试卷命题的思路确实更加开放、灵活。这反映出现在的初中语文已不再是“背多分”模式，考查范围不仅局限于记忆、理解等的“是什么”的阶段，而更多的是语文能力。

这种语文能力本质上是思维能力。为此，初中语文学习也应该转变模式：从低阶的“是什么”到高阶的“为什么”思维的培养，并且追溯思维的路径；从以往的板块式学习，到现在立足能力培养与核心素养教育。

所以进入初中阶段，语文学习的重点在于提高思维能力。首先是要相信专业的语文老师，重视课堂。“珍惜在课堂上与语文老师的每一次对话与交流，都可以提高自己的语文能力。”

与此同时，肖老师强烈建议，要带着孩子养成每日阅读的习惯，并且一边阅读，一边思考，做到读思结合。

有家长可能要问：孩子不爱看书，或者看不懂书，咋办。

肖舒老师表示，这种情况下，家长可以与孩子共同读一本书，围绕书的话题展开交流，这就可以在孩子无法理解书的内容或主题时，由家长引导解决问题。而这种阅读习惯在孩子各个阶段的语文学习中都十分重要，应该一以贯之。

此外，伴随着初中语文学习从课本走进生活，家长还应该引导孩子多多观察课堂之外的生活，多与同学、老师甚至自己对话，去思考为什么，解决为什么。“阅读是输入的过程，而交流是输出与表达的过程，这两个环节都是语文学习的重要训练方式。”

上初中后，很多家长都头痛一个问题：以前的乖孩子，现在怎么这么“易燃易爆”。

这就是典型的青春期问题。在这一阶段，孩子有很多自己的想法，情绪和情感也逐渐丰富，与家长之间的沟通可能出现障碍，例如我们常说的“初二现象”。因此，青春期如何处理好亲子关系，应对“初二现象”，也是来到直播间的家长们十分关切的问题之一。

肖舒老师首先明确，青春期是孩子成长的重要阶段，很多家长视青春期的孩子为“洪水猛兽”但其实青春期并不等同于叛逆期，关键在于这一阶段家庭氛围是否健康。

想要营造健康的家庭氛围，处理好夫妻关系是前提。肖舒老师讲述道，当夫妻之间对于孩子的教育理念上出现分歧，会为了孩子争吵，这就容易让孩子感受压力与愧疚感：“是不是因为我爸爸妈妈才吵架？”因此，夫妻双方应该对孩子的成长教育达成共识，避免为此发生过多的争执与矛盾。

其次，要明白亲子关系并非要到崩盘时候能够弥补的。为此，肖舒老师也向家长们提出三点忠告：

第一，把孩子当作自己的朋友对待，尊重孩子的情绪与成长过程。“初二现象”十分常见，孩子需要自己去成长，调整情绪。许多家长对于孩子太过关注，也无形中会为孩子增压。家长更重要的做好后勤保障工作，陪伴孩子，当孩子向你提出需求，你再去与孩子沟通，理解他们心中的矛盾性，并帮助解决问题。

第二，孩子的首要身份是你的孩子，其次才是学生。因此，不要把学习成绩当作评价孩子的唯一标准，甚至因为一次考试失利全盘否定孩子的付出。

第三，给孩子提供良好的情绪价值，做“不扫兴的父母”，多多鼓励孩子。

最后，肖舒老师以一句话总结以上的建议，那就是“相信相信的力量”。同为父母，肖舒老师理解家长们的不易，面对初中阶段即将到来的各种问题，她建议家长们要保持良好的心态。孩子需要什么，作为家长就给他们所需要的。更重要的是，不要在生气的时候向孩子抱怨自己的付出与牺牲。毕竟，这些付出是父母自己的选择，不应转嫁到孩子的身上，成为无形的压力。信任是良好亲子关系的基础，而良好的亲子关系是孩子成才的“不二法宝”。