武汉一小学一年级的家长，每天放学后都会问孩子：“今天有没有被打？”这并不是因为他孩子特别调皮，反而是因为班上转来了一名新同学小明（化名），经常打人，搞到全班的家长都异常紧张，每天都担心自己孩子被欺负。

后来事情越演越烈，班里的40多个孩子家长，还一起写了一封“请愿书”希望小明可以转学。

事情闹到这么大，主要是因为这个班里来了插班生小明，经常打人，据说班上的每个孩子都被他打过，一个家长表示他还踢了自己孩子的隐私部位，踢了3脚，孩子特别疼，导致自家孩子都害怕上学见到他了。

刚开始，家长都以为这只是孩子之间的打闹，可逐渐发现，这不是个别事件，班上其他同学也都被他欺负过，虽然家长都有跟老师反映情况，但大家都明白，老师也不能时时刻刻跟着他，总不能等到悲剧发生才来管吧。

前几次，老师知道后，也会把小明家长喊来，当时小明的妈妈道歉态度都比较好，还写了保证书。被打的孩子家长也愿意原谅小明，给他改正的机会。毕竟哪个孩子不犯错，但后来小明不仅没改变，还三番四次地无故殴打其他同学，甚至威胁同学不准告诉家长。

家长得知后都非常愤怒，这才有了后面集体写“请愿书“要求小明转学一事。

据了解，小明今年7岁，其实之前他妈妈就带他去医院检查过，显示多动症，但是医生没给开诊断证明或是开药。所以，小明妈妈认为，小明的这些表现只是因为他想跟同学玩，但他不能正常地去交流，然后才用手拍一下或打一下（同学），就觉得事情并有没有这么严重。

可她以为的孩子可能跟实际情况并不相同，毕竟班上这么多同学都有这个反馈，肯定就不是打闹一下这么简单，后来家长们也报警处理了。

4月2日，在警方的协调下，小明妈妈向此前被打的一学生家长签了一份安全保证书，承诺一旦再发生殴打、辱骂、恐吓等伤害全班同学的行为，就主动让小明转学。

目前小明妈妈没有让小明上学，学校让小明改好了再回去学校，但其实需要改成什么样，其实也没有一个标准。

其实当发现孩子有问题后，家长应该做的是积极面对，不要逃避，该带孩子去医院检查就检查，该治疗就治疗，这样才能让孩子更好地融入到正常的社会环境中。

针对小明这样的多动症孩子，父母、学校以及社会都应给予足够的理解和支持，共同帮助他们更好地适应生活和学习环境。

首先，父母可以在各个渠道多方面，深入了解多动症的特点和治疗方法，积极与医生、心理医生等专业人士沟通，为孩子制定合适的治疗方案。多动症不仅影响孩子的行为，还可能影响他们的情绪和社交能力，因此治疗需要综合考虑多个方面。父母可以通过药物治疗、心理治疗和行为疗法等多种手段，帮助孩子控制症状，提高生活质量。

其次，父母应关注孩子的心理健康，与他们建立良好的沟通机制。多动症孩子往往因为无法控制自己的行为而感到沮丧和困惑，父母应给予他们足够的关爱和鼓励，帮助他们建立自信心和积极的心态。同时，父母也应教会孩子如何正确表达自己的情感和需求，以便更好地与他人相处。

在学校方面，老师应针对多动症孩子的特点，制定个性化的教育方案。例如，可以通过调整课堂环境、增加互动环节等方式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的专注力。此外，学校也可以加强家校合作，定期与家长沟通孩子的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。

同时，社会大众也应提高对多动症等特殊儿童的认识和接纳度。每个孩子都是独特的，他们应该被平等对待，享有同样的受教育权。对于特殊儿童，我们应给予更多的关爱和支持，帮助他们融入社会，实现自我价值。

最后，需要强调的是，转学并非解决问题的根本办法。对于多动症孩子来说，换一个环境并不能从根本上解决他们的问题，反而会让他们变得敏感，新的环境也会给他们带来不确定性，让他们变得没有安全感。

相反，积极寻求专业治疗、关注孩子的心理健康、加强家校合作等才是更为有效的途径，也希望大家对这些特殊孩子的健康成长和发展给予更多的关心和支持。