越来越多的音体美微老师走上学校的领导岗位，是教育的败笔，也是教育走上衰败的必然趋势。
这些老师当领导，功利性太强，急功近利，没有长远规划，没有耕耘思想，简单粗暴，甚至急眼就开骂。教育本来就是一种唤醒，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。是感染，不是躁动，是文明，不是彪悍，是沉思，不是戳急急。
每天拉动学生，满校园都是学生，到处乱逛，社团乱搞，一盘散沙，学生乱娥飞，想营造一个静心思学的校园氛围太难了。
利用高年级学生管低年级学生，导致学生乱窜班窜级，没有规范，没有敬畏，没有边界。
为了让学生禁带零食，在学校门口翻书包。为了禁带手机，长驱直入班里翻桌洞，不管上着什么课。而且领导指使学生直接入班里喊走学生，不怕打扰任何人上课讲课。谈什么对老师和知识的尊重，对学生和人权的尊重。
为了搞清班况学情，鼓励学生互相检举，揭发，投诉老师，告状，背叛同学。小奸细，小叛徒，扭曲心理健康和情绪价值，没有了同学情谊和师生情谊。而且高年级学渣学生借公务之名进入低年级抓茬找漂亮女生谈恋爱。
真不知道养成教育在领导眼里是什么，什么时候能让学生有规范意识。管理上的随意性导致了学生都自由散漫嬉皮，把义务阶段的养成教育搞成了职业类学校的管理。真是无语。
![记得高中上的最后一节语文课[捂脸哭][捂脸哭][捂脸哭]](http://image.uczzd.cn/7883192097259941259.jpg?id=0)
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