1，已知条件指向分式加减法知识点……需要通分； 2，通分转成整式加减法知识点……需要移项合并同类项等； 3，做完以上分解工作，自然可以看见答案。 综上:分解已知条件到知识点，每个知识点对应“流程”走完（课本内容）就是思路的来历！课本是万法之源，是重中之重！
1，已知条件指向分式加减法知识点……需要通分； 2，通分转成整式加减法知识点……需要移项合并同类项等； 3，做完以上分解工作，自然可以看见答案。 综上:分解已知条件到知识点，每个知识点对应“流程”走完（课本内容）就是思路的来历！课本是万法之源，是重中之重！
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