那些困扰高中生、耗费高中生大量时间的难题，其实对于大学的学习，意义不大；对于进一步学习最重要的，是知识的广度，曾经有过的10年制高中的学习内容，是已经达到了这种知识的广度的。 原来小学6年要学习的内容，用5年学完，是没有问题的。我发现初中的历史、地理、物理、语文和外语，有相当一部分是与高中有重叠的，去掉这些重叠的，省出1年时间，也是没有问题的。至于有人可能会用现在高中的一些难题来证明非要到那个年龄，才能学懂这些难题，也是没有意义的；因为这些难题，只是提高了高中知识的深度，其知识的广度，并没有超出10年制高中的学习内容。 曾经有过的10年制高中的学习内容，不仅是比现在高中学生年轻2岁的孩子能完全适应的，而且，学习了那些内容后，也是完全能为进一步的学习打下基础的。