预习的最高境界，就是把学校老师变成你的私人教师 开始，我这么教孩子做语文预习。 你先把课文读熟，扫除生字障碍。这样，上课能跟上老师节奏。这是第一阶段。 第二阶段，你要先读一遍课后的问题，想想答案。带着问题去听老师讲课，这样，课后作业，快得多，学得也扎实得多。 第三阶段，你来勾画课文中的关键词句。你思考下，如果你要讲这堂课，你如何给孩子们剖析结构，理解文章中心思想，如何归纳，如何赏析优美段落…… 英语道理相通，不过主要跟课外班老师走。 等孩子一步一个台阶，开始进入第三阶段。我开始教她深度预习数学。 依然是先通读教材，甚至也读读一些教辅，看看自己有没有不会的。不会的，做一个标记。会的，根据老师布置作业的规律，尝试做一做课后练习。教辅上的练习，第二天轻松一点。 带着问题去听课，效率特别高，偶尔特别熟练的地方，放松一点，带一个耳朵去听，不用时刻专注。专注于自己不会的地方，这就是学会听课听重点，学会把老师，变成自家的私人教师，专门给你讲，你不会的地方。下课了，还可以跑去提问，针对性答疑。 再后来，孩子看教材预习，有问题，我们尝试网上搜索名师的讲解，看看人家是如何讲的。 看，从有问题，听学校老师讲，变成了有问题，听线上老师讲，这样，到了高年级，自己就学会自学了。自己就学会，读一些奥数材料，数学小知识，自己看视频，自己学懂会练习了。这个能力，到了中学，对孩子帮助很大。 语文和英语的预习方法，帮助孩子很自然阅读各种文科材料，帮助孩子提取章节，提取中心意思，能欣赏文章，能自然答题……让孩子在阅读中，自然提升学习能力呢。其实，超强超前的学习能力，也是这么训练出来的。 学习的最终目的，就是学会自学。小学五六年级，能有初步这种自己预习，自己解决问题的能力，就很不错了。上了初中，优秀的孩子，大多数具备。高中，哪有第一梯队的孩子，不会自学的。听老师讲课，主要是听自己不会的地方，或者复习巩固用。高中老师，主要是用来答疑的。