后悔知道太晚了，孩子期中考试了才知道，原来语文作文也是有公式的！什么写人物，景物，事物，都是有公式的，技巧性太强了，让孩子背下来，像套公式那么简单！要是早点知道这些，我的孩子或许就不会在考场上对着空白的试卷发呆，几个小时都写不出一个开头了。 写人篇 写人，是作文中常见的一类题材。想要把人物写得栩栩如生，让读者仿佛亲眼见到一般，就需要掌握一些技巧。 第1段：外貌描写。这是人物给读者留下的第一印象，至关重要。不仅要交代年龄、身材、长相，还要尽可能地用生动的语言去描绘。比如，写一位老爷爷，可以这样说：“阳光透过树叶的缝隙，洒在那位老爷爷的脸上。他满脸皱纹，像是岁月雕刻的艺术品，但那双眼睛却闪烁着智慧的光芒。他的身材已经有些佝偻，但走起路来依然稳健有力。” 第2段：性格特点、爱好、与众不同之处。这部分是人物形象的灵魂所在。可以通过一个小故事或者细节来展现人物的性格和爱好。比如，写一位热爱画画的小女孩：“她总是喜欢在午后的阳光下，坐在窗边，用画笔描绘着心中的世界。她的画里充满了奇幻的色彩，每一笔都透露着她对生活的热爱和对未来的憧憬。她从不害怕失败，即使画得不好，也会微笑着重新来过。” 第3段：举例证明性格、爱好、与众不同。用一个具体的事例来进一步突出人物的特点。比如，小女孩为了参加学校的绘画比赛，连续几天熬夜练习，最终获得了一等奖。这个例子不仅展现了她的勤奋和毅力，也体现了她对画画的热爱和执着。 第4段：总结、评价、抒情。这是对人物形象的升华和总结。可以表达对人物的敬佩之情，也可以抒发对人物的感慨和祝愿。比如：“她就像一颗璀璨的星星，在艺术的天空中熠熠生辉。我相信，未来的她一定会用画笔描绘出更加精彩的人生。” 写事篇 写事，是作文中另一类常见的题材。想要把事件写得生动有趣，就需要抓住事件的起因、经过和结果。 第1段：交代时间、地点、人物、事件起因。这是事件的开头部分，要简洁明了地交代清楚。比如，写一次郊游活动：“在一个阳光明媚的周末，我和同学们一起去了郊外的森林公园。那里绿树成荫，鸟语花香，是我们放松心情的好去处。这次郊游的起因是，我们想在大自然中放松身心，享受一下久违的宁静。” 第2段：事情的详细经过。这是事件的主体部分，要详细地描绘出事件的经过。可以用一些细节来增强文章的感染力。比如，我们在森林里遇到了一只可爱的小松鼠，它捧着松果，好奇地看着我们。我们小心翼翼地靠近它，它却突然窜上了树梢，引得我们一阵欢笑。 第3段：事情的结果、自己的收获。这是事件的结尾部分，要交代清楚事情的结果和自己的感受。比如，这次郊游让我们感受到了大自然的神奇和美丽，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊。我们约定，以后还要一起出去郊游，去探索更多未知的世界。 写景篇 写景，是作文中用来描绘自然风光和人文景观的题材。想要把景物写得如诗如画，就需要抓住景物的特点和情感。 第1段：交代游览时间、地名或直接写出景点名。这是景物的开头部分，要简洁明了地交代清楚。比如，写一次游览长城的经历：“在一个秋高气爽的日子里，我来到了位于北京市郊的长城脚下。长城像一条巨龙蜿蜒在群山之间，气势磅礴，令人叹为观止。” 第2段：按顺序写出景点。这是景物的主体部分，要按照游览的顺序或者空间顺序来描绘景物。可以用一些细节来增强文章的生动性。比如，我沿着长城的台阶一步步向上攀登，每一步都仿佛能感受到历史的厚重和文化的沉淀。当我站在长城的顶端俯瞰群山时，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情油然而生。 第3段：抒发喜爱之情。这是景物的结尾部分，要表达自己对景物的喜爱和赞美之情。比如：“长城不仅是中国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，更是中华民族不屈不挠、勇往直前的精神象征。我爱长城，更爱它背后所蕴含的深厚文化底蕴。” 写物篇 写物，是作文中用来描绘动物、植物或者静物的题材。想要把物体写得生动有趣，就需要抓住物体的特点和功能。 动物篇 第1段：外形（来历、名字）。这是动物的开头部分，要交代清楚动物的外形和来历。比如，写一只小猫：“我家有一只可爱的小猫，名叫花花。它有一身雪白的毛发，上面点缀着几块黑色的斑点，就像一朵盛开的花朵。它的眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的宝石。” 第2段：习性、与众不同之处。这是动物的主体部分，要描绘出动物的习性和特点。比如，花花特别喜欢玩线团，每次看到线团都会兴奋地扑上去，用爪子拨弄着玩个不停。它还有一个特别的习惯，那就是喜欢在阳光下打盹，睡得十分香甜！ 如今，我已经把这些作文公式教给了我的孩子。看着他不再为写作文而苦恼，我心中充满了欣慰和自豪。建议家里有孩子写作基础实在薄弱的，家长抽空看看，保存收藏给孩子看一看学一学，让孩子按照这个作文公式写一写，练一练！坚持一段时间，写作水平就提升了！ 小学素材句子写作方法