小学是文化知识学习正式开始的阶段，所以有些家长就觉得，让孩子上小学的时候再学习识字最好，毕竟教育大纲既然这么安排了，那么必有其科学道理。但是，上小学之前一个字也不认识真的好吗？

上小学之前“识字”和“不识字”差别有多大？

小区里，小齐和小冼是一对好朋友，两个孩子平时经常在一块玩，而之所以他们两个人的关系好，是源于他们的家长在教育方面的观念比较合拍，都认为超前学习是不好的。

所以，两个孩子在上小学之前，也都没有刻意地去学习什么小学文化知识。

原本人们都觉得，小齐和小冼两个人经常在一起玩，那么他们上了小学之后，成绩也应该差不多，但是令人意外的是，当两个孩子都上小学之后，小齐的成绩非常一般，但小冼的成绩却非常好。

究其原因，发现小齐成绩一般主要因素是“不识字”，从而导致他在学习的时候速度很慢，对汉字没有一个基本的认知，不熟悉汉字的结构，最终影响了学习效果。

另外，由于小齐不识字，所以在看课本的时候往往会非常的艰难，也让小齐对学习产生了较大的抵触感。

但是小冼就不同了，小冼之所以成绩非常好，是因为小冼在上小学之前，就已经认识了很多字，从而对于汉字的结构、偏旁、读音、含义等，都有一个较深的认识基础，这样在学习的时候，就拥有较高的效率了。

另外，因为小冼认识的字比较多，所以也拥有了自主理解课本的条件，而这时候的孩子其实是求知欲很强的时候，所以小冼就会获取到更多的知识，成绩不好都难。

这就是上小学前孩子识字与不识字的差别，一个成绩平平，甚至有向吊车尾发展的趋势，一个成绩优秀，并且拥有极强的学习欲望，越学成绩越好。

这时候可能有人会问，小冼不是和小齐上小学前都刻意的学习小学文化知识吗，为什么小齐不认识字，但是小冼会认识呢？

确实，两方的家长都是拒绝超前学习的家长，但是，这并不意味着家长会阻止孩子自己认识汉字。

之所以人们会产生这样的疑问，其实都是对识字行为存在一定的理解误区：误以为识字只能靠制式学习！

识字，从来不是只能够从课堂上学习的，也不是只能够一板一眼地照本宣科的学习，更不是只能够孩子台下听、老师台上讲这样学习的，而是还可以让孩子在兴趣的引导下主动学习的。

小冼和小齐的家长，虽说都是持有拒绝超前学习理念的家长，但是小冼的家长却认识到了识字的重要性。

因为多位教育界的专家都表示，孩子在上小学之前，具备一定的识字量和阅读能力对他们的后续学习和发展至关重要。

一般情况下，要识字最少700个以上，最好达到1000个以上。

而既要培养孩子识字的主动性，又要避免超前教育，让孩子达到这样的识字量，对于很多家长来说会觉得很难。

但其实，有心的家长就很容易做到，比如小冼的父母就用了“寓教于乐”的方式，无压力让孩子增长识字量。

学龄前识字700+，爸爸的方法很靠谱

小冼的父母给小冼买了一本《语数英全能大课堂》玩。

“既然提前学习不好，那就让孩子玩呗”，小冼的爸爸似乎找到了正确的方法。

《语数英全能大课堂》的“可玩性”是很高的：

①童趣设计

学龄前儿童属于形象思维，而这本书的设计是充满童趣的，卡通的文字、多彩的配色加上萌趣的插图，就极大地引起了孩子的兴趣，让孩子一看就想玩。

②点读发声

任何新奇的事物都会让孩子好奇心爆棚，而这本点读书以“沉寂”的书形式展现，却能够在互动的时候产生“动态”的声音，会让孩子产生极大的好奇心和积极性，从而产生极强的学习动力。

③多样的互动设计、内容结构以及模块组合

这些给予孩子无尽的新鲜感，激发孩子的探索心理，让孩子产生较强的内驱力，想要看看“到底还有什么”，从而不断地学习，培养学习兴趣、建立学习态度、提升学习效率。

在吸引住孩子的同时，《语数英全能大课堂》以其强大的内容设计让孩子获得了基础提升：

首先，包含拼音、汉字、古诗、数学、英文字母和单词等多种内容，含有6大板块、3300+发声内容、1200+识字内容、2400+组词学习等知识，覆盖了小学语数外的知识要点，让孩子在快乐中被动地丰富自己的知识基础。

其次，《语数英全能大课堂》中的知识学习并不是单调的跟读、点读，而是带有多种模式。

比如说拼音的自由拼读、充满趣味性的找拼音游戏模式、四声调的融合学习等。关于数学的运算游戏、运算计算器等。

互动性强，让孩子不仅有兴趣，更拥有高效的学习效率，让孩子在科学设计的引导下快速地掌握知识内容。

所以，同样是没有进行超前学习，但小冼的知识基础就更加牢靠，认识的字更多，对于学习的积极性也更高，上小学之后自然成绩就会更好。

并且，一旦孩子拥有了一个好的开头，获得了成就感和荣誉感，那么对学习将会越来越感兴趣，学习成绩自然会越来越好。

而且，据小冼的父母表示，孩子在使用《语数英全能大课堂》的时候，完全解放了家长的双手，孩子一拿到点读书的就爱上它了。

并且主动地翻开开始看书，每次都能玩一两小时，根本不需要家长操心，既省心，又省力，孩子还能得到更好的成长，真的是非常棒。

结语

超前学习对孩子的学习影响很大，也不建议家长让孩子超前学习，但是在上小学前，也一定要注意以兴趣引导孩子去主动地学习一些汉字，这样孩子进入小学后，也更容易适应小学生活。

可千万别傻傻的一个字都不教，孩子到小学才开始识字，那样孩子学习会很吃力，还会影响孩子的学习。

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