在本轮课堂达标中，我抽到的课题是《记承天寺夜游》，我还挺喜欢苏轼，但对苏轼的了解其实还是一知半解，在这次准备课的过程中不知道从哪个角度进行设计，最终还是喜欢苏轼的“闲人”心境，我多渴望我也有一颗闲适之心，无论身在何处，遇到什么样的事情，都能够守住自己一颗宁静的心。 本次达标感觉不尽人意，原因有以下几个方面： 一、准备时间不足，虽然公布课题是一周，但这一周一直在忙，其中学生的十四岁生日需要操心。教学设计在讲课的前一天才弄出来，导致中间会卡壳。 二、对文本的挖掘不够。在备课的过程其实极其痛苦，一直找不到自己想要的那个角度，没有进入到文章的美感之中。究其原因还是读书太少，缺乏一些审美体验，同时平时只是中规中矩的上课，缺乏新意。文本的解读需要自己用心去体验，而不是依赖于教参，以后养成独立解读文本的能力。 三、教态仍然需要练习，这次很努力的脱稿了，但还是不够从容淡定、落落大方，这方面不能等着比赛了再去下功夫，那时候已经来不及改变了，功夫在平时，跟着视频好好练习。你会变成自己喜欢的样子。 感悟：越来越理解打磨二字的含义，朗读课文需要打磨，板书需要打磨，教学设计的内容需要打磨，提问和评价语需要打磨，教态需要打磨。 也就是授课的每一个环节其实都是需要打磨，相信自己是一颗美玉，有瑕疵的地方都需要用心雕琢。 语文成长之路还很长，保持着求知和践行态度，相信自己一定会越来越好。