“我滴天呐，太震撼了！”有人才竟然将九篇史上最难背的文言文，全都给大家整理出来了，看完后真的被惊吓到了，包括出师表、木兰辞、逍遥游、滕王阁序、师说、赤壁赋以及长恨歌等文言文，篇幅一篇比一篇长，考点一个比一个多，真的太难背了，替孩子保存下来提前背！ 我们先来看看《出师表》。这是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在出兵伐魏之前写给后主刘禅的一篇奏章。全文以四字句行文，言辞恳切，表达了诸葛亮为蜀汉国家鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚之心。其中，“鞠躬尽瘁，死而后已”更是成为了流传千古的名句。学生们在背诵时，可以深入体会诸葛亮那种为国家、为民族无私奉献的精神。 《出师表》考点 一词多义： “明”：如“以昭陛下平明之理”（严明）与“以伤先帝之明”（英明）。 “行”：如“然后施行”（执行）与“性行淑均”（品行）。 “能”：如“必能 裨补阙漏”（能够）与“先帝称之曰能”（有才能）。 “所”：如“有所广益”（……的动词）与“优劣得所”（处所）。 “当”：如“咨臣以当世之事”（正在……的时候）与“当奖率三军”（应当）。 通假字与古今异义：在《出师表》中，虽然直接提及的通假字和古今异义的字词不多，但理解这些字词在特定语境下的意义是考试的重点。 句子翻译与理解：对《出师表》中关键句子的翻译和理解，如“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”等。 接下来是《木兰辞》。这是一首描写花木兰代父从军的叙事诗。全文以生动的笔触描绘了花木兰的英勇形象，同时也展现了她的柔情与智慧。在背诵时，我们可以想象花木兰身披战袍、手持长剑的英姿，以及她回归家乡后换回女装、与家人团聚的温馨场景。这样的画面不仅有助于记忆，还能让我们更好地理解这首诗的内涵。 《木兰辞》考点 词类活用： “策”名词作动词，如“策勋十二转”。 “骑”动词作名词，如“但闻燕山胡骑鸣啾啾”。 特殊句式： 省略句， 如“愿为市鞍马”（愿为‘此’市鞍马）。 倒装句，如“问女何所思”（“何所思”是“思所何”的倒装）。 修辞与互文交错：理解并识别文中的修辞手法，如互文交错等。 再来说说《逍遥游》。这是庄子的一篇代表作，全文以寓言的形式探讨了人生哲理。其中，“至人无己，神人无功，圣人无名”等名句，更是揭示了道家思想的核心。学生们在背诵时，可以思考这些名句背后的哲理，从而更深入地理解庄子的人生观和价值观。 《逍遥游》考点 通假字：如“北冥”通“北溟”。 词类活用： “怒”奋起，如“怒而飞”。 “抟”环旋着往上飞，如“抟扶摇而上者九万里”。 重点字词与翻译：对“鲲”、“鹏”、“扶摇”等重点字词的理解与翻译。 此外，《滕王阁序》、《师说》、《赤壁赋》以及《长恨歌》等文言文也各有其独特的魅力和价值。例如，《滕王阁序》以其华丽的辞藻和深邃的意境，展现了王勃的才情与抱负；《师说》则通过对比古今学者的学习态度和方法，强调了尊师重道的重要性；《赤壁赋》则以赤壁之战为背景，抒发了苏轼对历史变迁的感慨和对人生哲理的思索；《长恨歌》则以其凄美的爱情故事和深刻的主题思想，成为了千古传诵的佳作。 《滕王阁序》考点 重点词语：如“枕”、“维”、“序”等在不同语境下的意义。 通假字：如“俨”通“严”，“销”通“消”等。 词类活用：如“襟三江而带五湖”（意动用法），“徐孺下陈蕃之榻”（使动 用法）等。 《师说》考点 通假字：如“受”通“授”，“不”通“否”等。 一词多义：“师”在不同语境下的意义，如名词（老师）、动词（学习、从师）等。 特殊句式：如“师者，所以传道受业解惑也”（判断句）。 《赤壁赋》考点 词类活用：如“羽化而登仙”（名作状），“舞幽壑之潜蛟”（使动用法）等。 古今异义的词：如“徘徊”、“美人”、“凌”等。 句式：包括介宾短语后置、定语后置、宾语前置等多种特殊句式。 《长恨歌》考点 人物细节与情感：对诗中人物（如唐玄宗和杨贵妃）的情感细节和人物关系的理解。 主题思想：对《长恨歌》所表达的主题思想（如爱情、历史变迁等）的把握。 文学手法：对诗中运用的文学手法（如比喻、象征、夸张等）的识别和理解。 这些文言文不仅具有极高的文学价值，更是中华文化的瑰宝，还是语文中高考必考古诗文。家有孩子的家长们，一定要让孩子抓紧保存下来，背熟这些文言文。那些学霸们之所以能够轻松应对考试，正是因为他们早已将这些文言文背得滚瓜烂熟。 不过光说不练假把式，光会背诵这些文言文还远远不够孩子做题，如果孩子想要考上好大学，语文古诗文文言文基础知识一定要扎实，建议家里有孩子的，家长再忙也要收藏起来给孩子看看，更多更详细的文言文基础知识详解可以点击下方看一看！相信只要孩子们肯下功夫，也能够轻松掌握这些文言文，以后考试遇见就不担心做不出来了，轻松拿满分 ！ 文言文基础知识详解全