幼小衔接班有没有必要去上?让有价值的教育发生 一、为什么要进行幼小衔接？ 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，步入小学也是儿童成长过程中的一个重大转折，这个阶段也是人整个逻辑思维形成和使用过程中左右经历的第二次转换期。 幼儿园学习主要是以游戏和认识发展为主，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主。 二、了解并尊重孩子的年龄特点和认知规律。 思维特点。1.把周围没有生命，没有意识的物体都看作是有生命，有价值的。2.想象和现实易混淆。3.属于直觉行动思维。他们只对自己身边的事物感兴趣，对自己没有亲身经历的事物往往不感兴趣。4.注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的稳定的注意。5.只能关注事物表面的浅显的特征。 行为习惯。1.接受老师的帮助，有不少孩子需要情绪依赖，物体依赖。2.文明习惯，不懂得和大家一起分享玩具常常表现为以自我为中心。3.三，交往习惯。部分幼儿不会用语言交流，只能用动作表示，在和同伴的交往中明显带有自我倾向，常常以自我需要作为唯一标准。 学习习惯。1.注意力较短，平均在10~15分钟左右。2.孩子的主导活动是游戏，他们在游戏中无拘无束的模仿学习情境性较强。3.幼儿园的学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识发展幼儿的各项能力。4.养成良好学习习惯的时机还不具备如书写，倾听，阅读，语言表达等。5.任务及规则意识不强，对于老师布置的小任务常会忘记。 三、幼小衔接家长应该做哪些具体工作？ 1.鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情。 2.培养孩子良好的生活学习习惯和自理能力。 3.培养孩子与人沟通的能力。 4.知识方面的储备，如识字，书写阅读，数学。 5.为孩子树立良好榜样，真情陪伴，用心呵护。