学生夹纸条威胁老师：你批评我，我录音了，我要举报你。

一位老师向我叙述了一起震惊的事件，一群学生竟然在她的教案中夹带了纸条，对她进行了威胁。她的话语中透露出深深的愤怒和无奈，嘴唇因激动而微微颤抖。

她描述说，这几个学生简直是班级中的顽疾，他们在课堂上呼呼大睡，下课时则四处打闹。作业不交，课堂捣乱，公然顶撞老师，欺负同学，甚至公然破坏公物，行为肆无忌惮，简直是无法无天。

其中一个学生更是过分，这个学期几乎没有交过一次作业，还经常性地打扰其他同学的学习。李老师也只是在班上公开批评了这种情况，希望这位同学能够改正自己的行为，遵守课堂纪律，不再影响其他同学。

这位老师坦言，她内心深处明白，这样的学生想要改变几乎是不可能的，她只是想尽力保护班级中其他孩子的学习环境。然而，她万万没想到，这个学生竟然会用纸条威胁她，纸条上的内容充满了恶意和挑衅。

看到这张纸条时，这位老师愤怒至极，她几乎无法控制自己的情绪。她甚至想冲进教室，给这个学生几个耳光，看看他到底是如何举报她的。但是，她最终冷静了下来，觉得和这样的孩子计较没有任何意义。

然而，这件事让这位老师深感忧虑。她认为，现在的社会风气确实存在问题。这些孩子之所以敢如此嚣张，很大程度上是因为他们看到了不良舆论导向的影响。只要有人举报，无论是上级部门还是社会舆论，都会毫不留情地声讨老师。

这种风气无疑助长了那些不学无术、消极倒退的孩子的嚣张气焰。他们觉得可以为所欲为，甚至公然威胁老师。

只有改变这种扭曲的舆论导向，让老师和学生之间的关系回归正常，才能真正实现教育的目标。