木心先生曾经说过这么一句话：“没有审美力是绝症，知识也救不了！”

马云曾说过：“过去艺术不能当饭吃，未来孩子不学艺术将会没饭吃”。以前听到这句话时只觉得夸张，现在觉得这句话还真挺靠谱。AI时代的到来，一波又一波职业被科技所取代，而需要注入感觉和灵魂的艺术，却是AI无法实现的！

随着家庭经济条件变好，家长们纷纷选择给孩子从小报个兴趣班，培养孩子一技之长的同时，还能提升孩子的审美能力。其中又以绘画、舞蹈、乐器等艺术类的特长尤其受到家长的追捧。

我女儿茜茜从3岁半就开始学习舞蹈和绘画，如今已学习3年有余，结合我女儿审美方面的一些改变，浅谈一下通过幼儿美育对孩子成长的重要性。

说到美育，很多人会把美育等同于学习艺术，这个答案有失偏颇。所谓美育是指培养孩子爱好美、创造美、发现美、欣赏美、感受美的能力，也被称之为美感教育或是审美教育。在孩子的素质教育以及心智与身体的全面发展中，美育就属于不可缺少的一部分。

一般来说，培养孩子的美育，我们可以从下面这几个方面下功夫：

目前我们不少家长仍然倾向于把音乐、舞蹈、绘画当作是一种才艺培养。如果孩子只是单纯地去打磨这些艺术技能，而不是通过系统的艺术学习来滋养个性与思想，其实它不属于美育的范围，这也是我们学习艺术的一个误区。

吴冠中先生也曾经说过：“文盲不多，美盲很多”。培养孩子的美育不仅仅是为了提升孩子的综合素养，更是为了让家长更了解他们的情感世界。

艺术的表面是形象，背后则是情感的表达

有段时间，我和孩子爸爸经常争吵，可能给女儿也带来了不好的影响。那段时间，女儿的绘画老师跟我反馈，女儿最近的作品和之前有点不一样，比较消极灰暗，隐隐约约能感受到她是不是最近遭受了比较大的心理压力。

就像绘画，我们从表面看着孩子是在画一个什么东西，实际上可能是孩子在如何表达自己的情感。一个乐观豁达的孩子，他们画出来的作品色彩明亮；一个在压抑环境下长大的孩子，他们的作品透露着难过压抑。

美育可以激发孩子的想象力和创造力

大自然作为天然的美育培养途径之一，在日常生活中随时随地可以利用大自然各种美的事物引起孩子注意，让他们在领略自然美的同时，激发他们的想象力和创造力。

比如脚用力踩在小水滩上，溅起的水花，孩子会告诉你“地上开小水花了”！夜晚的月光照在小树上，孩子会兴奋地告诉你“树发亮了”等等。孩子对自然界事物变化的观察兴质很高，时常会发现一些有趣的情景。

在孩子自然观察的基础上，家长可以适当教会孩子去理解、感受美的事物，从而提升孩子的欣赏水平和审美，为孩子美育的培养打下基础。

美感能够熏陶孩子的气质

一个具有美感的孩子懂得如何发现美、创造美，他们心灵高贵、举止优雅，浑身散发着美好的气息。就比如我们看那些在美育方面有较高造诣的人，哪怕样貌平平，也给人一种气质不凡的感觉。

美育可以培养孩子的修养和生活幸福感

一个人不懂得审美，便可以容忍自己衣着邋遢，房间杂乱无章；一个社会不懂得审美，就会脏乱差；一个城市不懂审美，人们的幸福指数也会大大下降。美育的培养不仅仅是为了培养孩子对外在的美的认知，更重要的是丰富孩子的内心和生活幸福感。

AI快速发展的时代，美育暂时“无可替代”

美育它不是一种知识，应该是身体里很多感觉。如今是一个感受力缺失的社会，人们对数据越来越敏感，AI高速发展，取代了一波又一波劳动力。

在这种大环境下会有一种知识技能焦虑，美育作为一种强调感性化思维、发散思维以及创新思维。这种创意类别的工作，是机器永远无法取代人类完成的。所以在机器取代人工的大趋势里，美育就显得尤为重要了。

培养孩子的美育能力，不仅仅是为了提升孩子的综合素养，更是让他们掌握了一门AI无法取代的生存技能。

随着父母认知能力的提高，美育越来越被新一代父母重视。也希望我们在给孩子报各种兴趣班、欣赏各种艺术作品的同时，别再仅仅拘泥于对画画、乐器、唱歌等等这些补习班的热衷。

而真正深入门道，让孩子学会对作品的打磨、对枯燥的适应、对人生诗意的沉浸、对自我高要求的摸索。美并非一种形式，当美育超脱一项技能，才能让孩子受益一生。

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