4月2日第十五届世界孤独症关爱日来临之际，全国各地残联以及康复机构都开展了形式多样、异彩纷呈的宣传活动。
在这众多的活动中，除了各类论坛、讲座，最多的则是诸如“孤独症学生书画作品巡展”、“星宝优秀画作义卖”、“公益作品展”，等等，主旨都是征集孤独症等特需儿童创作的优秀作品，要么捐赠，要么义卖，更好的则是作为数字艺术藏品限量发行，并将全部捐赠至某某基金会，用于特殊儿童的疗愈帮扶。
通过画作了解孤独症，认识孤独症，不是不可以，但是作为对孤独症群体的真正了解，仅仅晒画作，真的能够让他们得到更多关注和帮扶吗？除此之外，我们还能做什么？孤独症家庭究竟需要的是什么？
关于孤独症的大面积科普，每年都是在4月2日世界孤独症日这一天最为密集，华丽丽上场，然后冷清清谢幕。过了4月2日，依旧恢复往日的“孤独”，在机构和家庭两点之间来回，无人问津，乃至孤独终老。
更可怕的是，一味地宣传孤独症儿童的绘画，还有音乐、记忆等天赋，很容易让大众在潜意识里觉得孤独症儿童其实也很聪明啊，你看，他们都很会画画，还可以依靠画品售卖赚钱，谁说他们没有赚钱的能力啊？
这种通过滤镜看到的微观世界，很容易给孤独症儿童带来一种乐观的偏见——他们要么是不爱说话，要么就是绘画天才——一旦这种偏见被大众喜闻乐见和放大，那么，对于专业机构和人士辛苦多年普及的孤独症相对健全人的“平庸”乃至“无助”，会在这种乐观的冲击中荡然无存，从而把孤独症群体当成是比健全人更厉害的群体。
甚至一度被誉为天才的英国孤独症黑人画家史蒂芬·威尔特（Stephen Wiltshire），2009年，他只用一周左右的时间就完成了一幅长约5.5米的“纽约轮廓”，从而刷爆网络。
2001年，他也登上BBC电视台的“天才的片断”节目，在拍摄过程中，他乘坐直升机飞过伦敦上空，然后在3个小时内绘制完一幅细致完美的空中插画。这幅插画描绘了达4平方英里范围的景色，其中包括了12个历史景点和200个其他建筑。2006年史蒂芬·威尔特被授予英国皇家荣誉会员勋章。此后在伦敦开办了自己的永久性画廊，他所有的作品都将永久地在这里展出。
正如黑人画家和电影《雨人》中的哥哥雷蒙，都属于学者症候群。学者症候群是指有认知障碍，但在某一方面，如对某种艺术或学术，却有超乎常人的能力的人。
孤独症患者中有10%是学者症候群（故称自闭学者，AS），他们的IQ大部分低于70，但在一些特殊测试中却远胜于常人，故俗称为白痴天才。
但是他们依然是孤独症谱系障碍群体，不会社交和无法独立生活。
因为相对肉眼就能够分辨的肢体残疾、聋哑盲人等残疾人，被定义为精神障碍的孤独症，他们从肢体和长相上根本看不出与健全人有何区别，甚至会把眼神躲闪不看人的症状，误以为是“内向”“害羞”，从而对典型的孤独症群体产生误解。
这种误解就会更加重大众对于孤独症的偏见和傲慢。
一旦这种偏见和傲慢得以固化，最终得到伤害的依然是孤独症群体和家庭本身。
从1982年南京脑科医院陶国泰教授诊断发现国内第一例孤独症病历开始，如今对于孤独症的了解和研究只有不到40年，在以往对于孤独症群体的态度中，因为“与众不同”，孤独症儿童的身心被束缚于病症之中，更被“隔离”在社会圈层之外。很多孤独症孩子的童年生活就是单调的往返于家和康复学校之间，似乎世界的美好与精彩与他们无法链接。
正是因为这种无法链接，让孤独症群体和家庭饱受病痛的精神折磨和巨大的经济压力之外，更被层层隔离于自然之外。
因为“误解偏见”，很多孤独症儿童的父母不仅背负了沉重的经济负担和身心压力，更要承受种种异样的眼光。周末对于普通家庭而言，看似简单快乐的亲子外出游玩，对于孤独症儿童的家庭，往往顾虑重重。很多寻常的社会交往、社会活动，对于孤独症儿童的家庭都很艰难。
他们常被社会“遗忘”“阻隔”。
长此以往，孤独症儿童的社会融合之路就会愈加举步维艰。
当每年的世界孤独症日之际，都不禁要问一句：孤独症群体和家庭需要的究竟是什么？
理解？金钱？爱心？融合教育？
这些都是需要的，但是仅仅只有这些又是远远不够的！
偏见是人们心中的一座大山，偏见往往来自于眼界和认知的局限性。
求求媒体，不要再义卖孤独症画作了，孤独症群体需要的是接纳比关注更重要，尤其是错误的关注更要不得。
全社会关注孤独症儿童康复和发展问题，守护孤独症儿童成长。
2022年4月2日世界孤独症日，如何更好地认知孤独症？
作为家长，您需要：
科学认识孤独症，知己知彼方能百战百胜；
坚定信念，相信孩子接受康复后会有进步；
家庭参与康复训练，实施医校家一体化干预训练。
了解孤独症儿童的学习方式和风格，早期、系统、高强度、个体化及长期训练，使他们能够遵守社会行为规范，自食其力，尽展所长，贡献社会。
作为特教老师，您需要：
运用视觉策略帮助孤独症儿童理解信息。
利用多种感官协助孤独症儿童学习，避免过长的口头指令。帮助孤独症儿童建立适切及有效的沟通技巧。
提供有利的学习环境，减少因噪音、刺光、室温过高等影响。
作为公众人士，您需要：
科学认识孤独症，理解孤独症儿童家长所面对的困难及挑战；
接纳和尊重孤独症儿童，不要歧视或戏弄；
包容和理解，提供更多的机会让孤独 症儿童融入社会。
