铭铭是小姨家的独苗苗，小姨和姨夫疼爱得不得了，小姨的儿子和儿媳都去了广州打工，所以孩子从小都是小姨和姨夫在照顾。

转眼孩子上幼儿园了，可上学不久。一天孩子回家时很不高兴，孩子和小姨说再也不去上幼儿园了，小姨问孩子怎么回事？

孩子说，上画画课，他和别的小朋友抢桌子，把颜料打翻了，老师批评了他。小姨怎么劝孩子就是不去上学，可把小姨急坏了。

只能听进去表扬，不能听进去批评。这是很多人的通病。

没有人会喜欢批评，孩子更是如此，当你夸奖他的时候他会很高兴，当你批评他的时候他会很难过。

如果一个孩子学会了善待批评，那么批评跟表扬一样对他们会起到促进作用，从而成为鼓励孩子前进的动力。

可是，现在很多家里都是老人家带娃，像我小姨那样会宠着孩子，天天哄着孩子，看孩子的脸色行事，只要看到孩子做了一些好的事情，就会不断地表扬他，而当孩子做了错事的时候，却很少去批评孩子。

不错，孩子跟大人一样，往往会喜欢听到人的表扬，而不愿意接受人们的批评，尽管如此，孩子们还是需要有适当的批评的。

法国的心理学家高顿教授通过一项专题研究证实：孩子从来没有挨过批评，到处都是赞扬的话，很容易会变成“老虎屁股摸不得”的小霸王，不知道什么是对的，什么是错的，是非不分，这对孩子的心理健康发展是毫无益处的；

而当这些在儿童时代难以接受批评的孩子们长大以后，也大多会对批评抱有“敬而远之”或干脆“拒之门外”的消极态度，他们会无法面临挫折，更无法适应社会的需要，这对促成事业成功是起不到任何积极的作用的。

首先；家长的态度起着关键的作用。

如何批评孩子，才能让孩子心服口服。这是门学问。我的感受是，家长的态度起着关键的作用。

很多时侯，我们批评孩子，都是因为孩子犯错，但有时候，孩子犯的错误较大时，我们一时间会接受不了，会非常生气。通常会狠狠地批评孩子。但是以我的经验来看，觉得以这种态度和孩子谈，我家孩子一次也不接受批评。

反而心平气和地跟孩子谈问题、讲道理，孩子是能够接受的。

因为孩子也是人，也讨厌别人对自己颐指气使，即使身为父母，也没有资格如此对待孩子。

孩子会长大，就像有个孩子在受了母亲的言辞侮辱之后所说的“你，不过是我的母亲。”

其实，不论是上司对下级，还是父母对孩子都是平等的态度，才能够让孩子接受批评。

像我们女儿接受批评的方式是不说话。如果你批评得对，她就会保持沉默。这种表现，也是她心服口服的表现。

因为她的嘴很厉害。如果你讲得没道理，她是一定会跟你辩论的。孩子们都会有接受批评的方式。有的孩子是心服口服，有的是口服心不服。让孩子做到“心服口服”，的确需要花一番心思。

其次，我们在批评的时候，千万不能损伤孩子的自尊心。

如果孩子做了错事，自己本来就已处于悔恨之中，不知所措了，此时我们家长的批评，要先针对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出她做得不对的地方，要让孩子明白父母不是老把眼睛盯在错处的；

批评孩子错处时，我们也要注意只谈眼前的事，不能去翻孩子的旧账，不能老是记着孩子那些不好处说来说去，让孩子觉得自己在父母面前好像是无法翻身一样；

父母这样做，很容易会伤孩子的自尊心，这样孩子从内心里就不会接受这种批评。 最后，在批评的时候，要允许孩子做出解释。

最后，允许孩子作出自己的解释。

如果我们的批评不是很符合事实，或者，孩子犯错是有原因的，我们要允许孩子作出自己的解释。

我们可以告诉孩子：给他解释的权利，但目的绝对不是要推卸他所负的责任，而是要他实事求是地面对自己。

如果我们强硬地要求孩子去改正错误，而不给孩子解释的机会，孩子从心里不服你，他会假意地答应你，表面上看也接受了你的批评，但在心里感到自己受了很大的委屈，这对他接受你的批评是没有任何作用的。

要着重说明的是，我们在批评孩子过后，还要表达出对孩子的感情依旧。

在批评过后，我们不要一直板着脸说话或者不理睬孩子，如果本来打算和孩子出去玩的话，也不能因孩子今天做了错事为理由而改变已定好的行程，而是要让孩子知道，做错了事是应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他了。

在批评孩子的时候，我们如果能注意上面的这些方面，那么，孩子就会容易接受你的批评了。当孩子学会了善待批评，那么你的批评也会跟表扬一样，成为鼓励孩子前进的动力了。