您说的案例，只是中国家庭教育和日本不同而已，并没有谁高谁低，谁优谁劣之分。我给你分析一下： 1.从法律角度，自己的孩子被抓伤，明明是受害者，自己父母却给老师道歉，孩子会认为“受害者有罪”，自己不配得到法律的公正对待和相应的保护。 2.从道德角度，明明是打人的人该道歉并负责相应赔偿，现在却是被打的人道歉。朴素的道德观念被破坏，你想让孩子学到什么？ 3.从情感角度，父母应该是无条件爱自己孩子的，然而父母的举动会让孩子觉得自己受了伤害，连父母都不疼爱自己，不安慰自己。长此以往，孩子的内心会扭曲。 透过日本的这个案例再看日本，核废水入海污染整个太平洋是有素质？不承认侵略别人还篡改历史是道德高尚？日本的这个案例看似礼貌，却并没有以人为本，而是扭曲心灵、歪曲道德、践踏法律的教育。