一、AIGC 时代的青少年认知（一）积极关注新事物

在 AIGC 时代，新科技的发展日新月异。青少年作为未来社会的主力军，积极关注新事物至关重要。AIGC 的出现为青少年打开了一扇通往未来的窗户，让他们有机会接触到前沿的科技成果。如果不关注 AIGC，就可能在知识储备和思维方式上与同龄人拉开差距。根据《2024 Z 世代 AIGC 态度报告》，超九成年轻人使用过 AIGC 产品，其中 00 后对 AIGC 的了解和使用表现突出。这表明，在当下，积极关注 AIGC 已经成为年轻人的一种趋势。青少年应该紧跟时代步伐，主动了解 AIGC 的发展动态，尝试使用相关工具，学习与之相关的知识，为未来的发展做好准备。

（二）看清本质不盲目

AIGC 虽然在当下备受瞩目，但它并非如某些科幻作品中所描绘的那样神奇。本质上，AIGC 是一种数字化工具，它通过学习大量的数据来生成内容。青少年在认识 AIGC 时，要避免被夸张的想象误导。青少年应该理性看待AIGC，认识到它的局限性和优势，将其作为辅助工具，而不是完全依赖它。同时，青少年也要明白，AIGC 的发展是一个不断演进的过程。目前，它在某些领域已经取得了一定的成果，但在其他方面还有待提高。例如，在处理数理逻辑问题时，一些 AIGC 工具的能力相对较弱。因此，青少年在使用 AIGC 时，要结合自己的判断和思考，不能盲目相信其生成的结果。

二、AIGC 的功能与应用（一）AIGC 在青少年学习中的应用

AIGC 可以作为孩子强大的学习助手，为青少年的学习带来诸多便利。例如在编程学习中，像作业帮编程通过 AIGC 落地应用，打造了 AI 编程辅导助手。孩子在编写代码的过程中如有疑惑，可以实时 “召唤” AI 辅导助手，从 “为什么做” 到 “做什么” 再到 “怎么做”，通过多轮交互对话，引导学生梳理作品创意，为他们创造更加智能化、个性化的学习环境，进而提升学习能力。同时，作业帮编程还自主研发了 AIGC 项目课程体系，为青少年打造专属 AI 平台，让学生们可以通过专用 AI 工具制作原创的 AI 作品，全面体验文生图、文生文、大语言模型等最新的 AIGC 技术，了解其背后的技术原理，并通过自主操作数字工具去解决问题、加强信息的合理使用等，培养学生数字素养、计算思维和创造力。（二）AIGC + 的应用

AIGC 与音乐、绘画、编程等领域的结合，展现出了巨大的潜力。在音乐方面，AIGC 通过自动生成音乐内容，包括辅助作词、作曲，以及根据文字、图片、视频等素材自动生成背景音乐，为音乐产业的创新发展开辟了新路径。例如腾讯音乐的 “AI 作曲家” 项目，利用 AIGC 技术自动生成的数千首音乐作品被广泛应用于影视、广告等领域；网易云音乐也引入了 AIGC 技术，推出个性化的音乐推荐系统，为用户量身定制音乐播放列表。

在绘画领域，AIGC 为艺术家提供了强大的工具。青年画家袁伟恒利用 AIGC 技术，将原创油画与新媒体数字艺术结合，他的作品甚至能 3D 动态呈现，毛发根根分明，让人难辨真假。同时，AIGC 还改变了绘画的商业模式，例如画家袁伟恒以前需要购买高清照片版权用于模拟创作，现在通过 AIGC 就能获得惟妙惟肖的高清动物照片。

在编程方面，AIGC 可以与编程技术结合，实现更高效、更准确和更可靠的机器学习和深度学习应用程序。Python 编程语言广泛用于数据科学、机器学习和深度学习等领域，提供了许多流行的机器学习和深度学习框架，能很好地支持 AIGC 算法。特定的硬件平台如 NVIDIA 的 GPU 可以提供比传统 CPU 更快的性能，满足 AIGC 算法的需要。此外，AIGC 智能编程还可以与持续集成 / 持续部署工具无缝集成，如 Jenkins，实现自动化的代码生成和部署，提高软件开发的效率和质量。

三、青少年使用 AIGC 的规范（一）教师的关键作用

教师在青少年正确使用 AIGC 的过程中起着至关重要的作用。鉴于当前检测 AI 生成内容的工具尚不成熟，教师需凭借自身经验进行内容识别，引导学生诚实地使用 AIGC。就如华东师范大学传播学院院长王峰所说，目前我们可以依赖的不完全是技术方法，还是依靠教师的经验和人工甄别。教师要成为学生与 AIGC 对话的引导者，激活学生智慧的启迪者。在学生使用 AIGC 的过程中，教师要关注学生是否正确标注 AIGC 生成的内容，确保直接生成内容不超过全文的 20%。同时，教师要指导学生对有争议的内容进行人工修正或说明，包括准确性、知识产权、数据隐私等方面。教师还应培养学生提出深度问题的能力、恰当组织语言表述问题的能力等，让学生能够与 AIGC 进行有效互动。

（二）注重培养核心素养与核心实践能力

青少年在使用 AIGC 时，应注重培养核心素养与核心实践能力。畅学AI的青少年AIGC课程就可以培养青少年的批判思维、计算思维和创新思维。畅学AI的青少年AIGC课程分为提示工程课程、数据与知识库建设课程以及提升特训课程，畅学AI不仅拥有系统化的课程体系，使孩子能够真正的理解AIGC原理、掌握AIGC的应用规则，健康的使用AIGC。核心素养中的 AI 意识，要求青少年了解 AIGC 的发展现状和应用场景，积极关注新科技的发展动态。AI 思维则是让青少年学会用人工智能的方式思考问题，例如在解决问题时，考虑如何利用 AIGC 提供的工具和资源。AI 伦理责任强调青少年在使用 AIGC 时要遵守法律法规，尊重知识产权，保护隐私安全，抵制虚假信息。AI 研发和 AI 应用则鼓励有兴趣和能力的青少年参与到 AIGC 的开发和应用中，为科技创新贡献自己的力量。

核心实践能力方面，提示工程要求青少年学会向 AIGC 提出明确、具体的问题，以便获得更准确、有用的答案。例如，在使用 AIGC 进行写作时，青少年可以通过精心设计问题，引导 AIGC 生成更符合自己需求的内容。数据工程则是让青少年了解数据的重要性，学会收集、整理和分析数据，为 AIGC 的训练和优化提供高质量的数据。知识训练要求青少年不断学习和更新自己的知识，提高自己的知识水平和综合素质，以便更好地利用 AIGC 进行学习和创新。