如果说本科生圈中存在鄙视链的话，那么上民办院校的同学毫无疑问，一定处于这条鄙视链的末端。
为什么专升本上民办院校就这么不受人待见呢？
其实这个和上民办院校的同学没多大关系，更多的是因为民办院校自身的定位所带来的三大尴尬处境。
尴尬处境之一：不是“正规军”民办高等院校作为国民教育的有益补充，在促进我国高等教育的发展中做出了重要贡献。但是，其自身定位始终给人一种不是“正规军”的感觉。
说得直白一点，公办院校都带有政府背景。公办院校的大多数老师都是有编制的，这些高校的主要校领导都带有行政级别，比如985高校的校长属于中管干部，级别为副部级，同一省的副省长同级。
民办院校说到底还是企业性质，哪怕部分民办院校是政企合办，但是仍然摆脱不了其自身属性。
也正是基于这一点，所以社会上对民办院校始终要低看一眼。
尴尬处境之二：给钱就能上这一点是和前面一点息息相关的，由于是企业属性，就注定了经费投入更多需要民办院校自筹。
公办院校经费来源渠道更为多样，比如政府的财政投入，像很多985高校，光政府每年的财政投入就有几十亿。其他的还有校友捐赠，比如雷军给武汉大学一次性捐13个亿等；还有就是校企合作带来的投资收益等。这些资源都是民办院校所不能比拟的。
一方面要维持各项支出，而另一方面又没有这样多样的经费筹措途径和能力，所以民办院校就会转向学生，这也是为什么民办院校的学费一年动辄三四万，甚至十多万的原因，比公办院校的学费多出几倍。
而为了更多的招收学生，不少民办院校还会降低招生门槛，至于代价嘛大家都明白。
所以，民办院校在社会上造就的形象就是给钱就能上，这就自然而然不会给大众留下什么好印象。
尴尬处境之三：教学质量参差不齐这一点又直接和第二点挂钩，由于经费投入不足，带来的结果就是在软硬件建设上跟不上公办院校。
一方面是校舍、实验设备等硬件设施过于拉跨，另一方面则是师资等软实力上严重不足，大多数民办院校都没法招聘到优秀的老师，即便招到了也很难留住。
这两个原因又直接导致了教学质量参差不齐，除了极少部分民办院校，大多数民办院校的本科生质量确实和公办院校存在差距。
教学质量差又会进一步降低民办院校本科生在就业市场上的竞争力，而这又最终加剧了对民办院校同学的歧视。
所以，不是上民办院校的同学不招人待见，而是“匹夫无罪，怀璧其罪”。
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