高考报考对于往年的录取数据通常有两种分析方法，即标题中提到的“线差”与“位次”。

一，线差法目前的弊端如下：

1，顾名思义，线差法，一定要有“线”。但天津高考目前的两个主要分数线，其中的特殊类型控制分数线基本没有参考意义，“特控线”由考生人数的前30%决定，与招生计划无关，因此在报考时一定不要以“特控线”作为基础！

还有一个是本科分数线，严格来说，以这个分数线作为基础的“线差法”还是有一定意义的，特别是在分差较小的情况下。但是当分数较大时，比如600分的考生用本科线做“线差”就意义不大了。

2，线差法无法兼顾考生分布情况。也就是说，在不同的分数段的考生分布密度可能是不同的，也就是每一分数段的人数不同。尤其是天津近年考生大增的背景下，每一分数段的考生人数一定是增长的。

当然，我们也不否认线差法更加直观，不过在目前需要兼顾选科要求的报考背景下，线差法显然不是一款好的合格的报考模式。

二，位次法有哪些优势：

1，位次法可以较准确定位考生的排名，通过简单换算，就可以得出之前数年的对应位次。

2，报考的核心并非“考生人数”，而是“招生计划”。如，清北招生计划是100，那录取位次大致就会是110以内；而清北招生计划增加到150，那录取位次大致就会是160以内。可以看出，院校录取位次最终由招生计划数决定，而并非考生人数。所以，位次法可以比较容易对考生位次进行“修正”，当对应的招生计划增加时，对应院校的录取位次自然会增加。举例来说，上一年“211”大学招生10000人，今年招生增加到11000人，那么去年垫底的“211”高校今年大概率录取位次要增加1000。

3，选科修正，由于不同选科的人数不同，比如今年的物化考生比例就要多于往年，而招生计划中要求“物化”的专业比例也要高于往年，所以不同考生在报考时参考位次要有所调整。

2022

2023

如上图，两年的特殊线差别很大，无法据此使用线差法。线差法目前仅限于本科线附近考生使用，比如2023年472分上下5分考生可以参考2022年463分上下5分进行报考，2024年也是同理。