01、我谢谢你

哪个孩子不“熊”？

再乖的娃也有犯浑的时候。

哪个妈妈不暴躁？

再有修养的娘也有心塞无语时——

这种时刻，可长可短。

无论一小时还是一整天，期间你都忍不住要输出。

即便不输出，夸孩子的话也断然说不出口。

以前我干脆爆发，让自己把气理顺了。

现在我会说：谢谢你给我机会修炼情绪控制。

然后，走开，等自己平静。

接下来决不能再说了，要失控哒～

这是跟一本漫画书学的。

两个朋友对话，一个朋友很烦人，另一个朋友说，谢谢你给我很多的锻炼机会。

02、平静之后

平静之后，就观察。

这孩子哪儿好？

有时候绞尽脑汁也不知道哪儿好——

很可能，你被ta学习不行这个事实束缚住，看ta哪儿都不顺。

哪怕知道不对，可你被情绪笼罩，很无奈。

其实这跟上班差不多。

不想上班，想起来就烦，每天心情都差，但你还必须去。

孩子你也必须夸。

不想夸，就跟上班一样，当个【必须项】。

必须项都是有章程的。

夸孩子也弄个章程。

比如，我给自己写了个行为参考，规定了在什么状态下，如何表现，如何说话。

03、行为参考

下面列举一下我的行为参考，有三个原则，原则下有小项。

孩子的确做得对，要使劲表扬，最好上升到品质的高度。

先描述看到的，再说意义，再给孩子知道“正面标签”。

比如，我看到你在做家务，你帮我们分担，为家庭贡献自己的力量，是个有责任心有担当的孩子。

孩子表现平平，要努力找优点。

比如：

看见孩子写作业，不管状态如何，先说一句：你在为自己的学业负责；看见孩子洗漱，不管认不认真，来一句：你是个讲卫生的孩子；当孩子看我脸色不好，不敢说话时，肯定孩子：你共情了我，情商很高；

孩子做得不好，压住怒火，找这里积极的一面。

比如：

当孩子考试成绩不好，让签试卷，不要生气，要调侃：你的潜力真大；当孩子懒惰，不想干活不想写作业：嗯，我很庆幸，你是个正常的孩子；很晚了还不睡觉，你再着急也要说：你似乎在做什么有趣的事，连睡觉都忘了；早上不想起，先共情：起床上学的确不如躺着，我相信你不会迟到，你只是需要一点点时间……

就是这样，写出来，时时看，关键的时候，就照章程办事。

无论愿不愿意——公司有章程。

那走流程，会不会把事情弄砸？比如，把孩子惯坏？

04、惯坏？不存在

当我们吵孩子时，我们就站在了孩子的对立面：

他们听不进去，第一反应是防御、抵抗；再不然就伤心，沉浸在情绪里。

哪怕你讲得天花乱坠，也无济于事。

而当你称赞孩子时：

他们的大脑是开放的，活跃的；此时，他们是愿意对你敞开心扉的。

这时候哪怕你没在教育娃，他们也“受益良多”。

所以，何必呢？让孩子高兴，不好吗？

道理谁都懂——

不能做的事，不正确的行为是什么，孩子早就知道。不合作，很多时候是你们关系不好、你说话的方式不对。

你改了，孩子就也改了。

盯住做对的事使劲肯定，其他事也会跟上来。

盯住错事反复批评，其他行为也好不了。

平时总挑刺，除了让孩子厌恶，亲子关系紧张，还能带来什么？

因此，不存在惯坏。