在很多人的印象中,师范生毕业后的去路就是到中小学任职或者到高校任职,但是现如今随着越来越多的毕业生涌入到考编队伍中,学校招聘的老师不仅仅局限于师范学校毕业的学生,也将门槛放宽至名校毕业的非师范专业的毕业生。
此些年,随着疫情的影响,越来越多的人涌入到考编队伍中,而学校在招聘老师时也尤为关注毕业生的毕业院校,因此时常看到报到上出现985、211院校的毕业生到学校当老师的新闻。
近期,河南郑州第十一中学的新入职教师名单曝光,从中可以看出名校毕业生扎堆的情况,而从华中师范大学毕业的学生只有一位,属实让人感到震惊不已,又感到些许理所当然。
1.郑州第十一中学的新入职教师名单曝光,入眼全是名校毕业生
在郑州第十一中学的新入职教师名单中,可以轻而易举地看出,拟入职的教师大多数是硕士研究生,毕业的院校是985院校,包括北京大学、浙江大学、中国科学院大学等等。而排在第八位的教高中语文的是拟入职的教师是毕业于华中师范大学的硕士研究生。
这么多名校毕业生聚集的郑州十一中学是并非当地的重点高中,而是示范性普通高中。就此,还招揽了很多名校毕业生到学校任职,从中不仅看出入编的激烈竞争,也可以看出学校在招聘时比较青睐名校毕业生。
2.名校毕业生到学校任职的好处有哪些
很多名校毕业生都涌入到考编的队伍中,这不仅是个人的选择,更是时代的选择。而针对非师范相关的名校毕业生到学校任职到底是好处更多,还是坏处更多,一直以来都在社会上存在争议。
就名校毕业生从名校毕业的角度来看,他们在教授学生期间,可以将自己考上名校的心得与学生们分享,可以作为学生们努力进步的榜样,也可以让学生们对高校的划分有更明确的认识,从而更好地确认目标,制定计划,为高考做好更加充足的准备。
若是老师能够引导学生激起学习的兴趣,而且朝着梦想的方向不断地进步,那么学生的学习成绩将会不断地提高。
另外,学生即使没有老师的一直鞭策,也能够将学业放置到心上,从而更加专注于学业。当给学生们上课老师的视野越广阔,看待事物的角度越多,也能够更好地引导学生们思考问题,有助于培养学生们成为更加优秀的学生。
3.985名校毕业生到学校任职的坏处有哪些
非师范类专业毕业的名校毕业生,对如何教导学生可能并无系统的学习,而面对学生的心理问题也无法及时找出并给予正确的帮助,因此他们仍然需要在工作中不断地学习。
而当面对课堂秩序比较混乱时,非师范类专业毕业的名校毕业生可能会感到手忙脚乱,也无法威慑住学生,把控正常的上课节奏,也不利于在短暂的上课时间内教授给学生们更多的知识点。
4.毕业生任职老师后,仍需要不断地学习
无论是哪类毕业生任职为老师后,都需要认真学习,时常跟随学校安排的听课到资深教师课堂上听讲,并且做好随堂笔记。除了听资深教师的授课方式,还要观察他们如何更好地把控课堂气氛,如何更好地与同学们交流,吸引学生们听课的兴趣等等。
学习做老师并不是一蹴而就的事情,这更需要毕业生在此方面下更多的心思,这样才能够更好地教授知识点给学生,也有利于培养出越来越优秀的学生。除此之外,老师还要与时俱进地学习,一旦不学习,很容易被时代抛弃,也无法给予学生们更新的考试知识点。
老师除了给学生们授课外,还需要注重和学生们的交流,这样才能拉近师生间的距离,也有利于了解学生内心所想,从而更好地开导学生,或者更好地讲解学生们不懂的知识点。
总结
河南郑州十一中学爆光的拟入职教师名单让不少网友感到震惊,入眼望去几乎全是名校毕业生。虽然他们并非传统意义上从师范类专业毕业的学生,但是随着时代的选择,他们出现在学校里也是顺其自然的事情。另外,事物都有两面性,学生由名校毕业生教导未尝是一件坏事。
那年深圳招小学老师,一帮清华毕业的去抢,真是悲哀啊,教育了半天啥都不会,就会死读书
第一,名校的研究生白读了!浪费资源! 第二,这些所谓名校研究生,还真不一定就教的好!!!
现在的学校招聘教师只要学历高,毕业学校有名气,招聘考试成绩高就行,不管你是师范还是非师范类。但实际教学水平却不尽人意。都知道,一个师范类本科学生从开始到毕业,除了学习本学科的知识之外,从板书到教态,从普通话到课堂肢体语言,仪表仪态,怎样把控课堂等一些非课本知识都是要学习的,而非师范生这些知识是不学的
很正常的,我妞他们初中本科生老师都很少,大部分都是研究生。
真是好榜样啊,让学校学生明白了,哪怕拼命考上清华北大,将来也只能来学校当老师。。。
名牌效应!