首先，不得不提Unit4《Plants Around Us》这个充满生机的单元！它以“我们周围的植物”为主题，不仅教会了我们banana、orange等水果词汇，还让我们了解了flowers、trees等植物的重要性。在前几课时中，我们已经通过生动的图片、视频和游戏，掌握了基础知识，并培养了爱护环境的意识。那么，第6课时又会带来哪些惊喜呢？🤔
🎯 第6课时：深入探索与实践 🎯【主题引入】
情境再现：以一段孩子们亲手种植的小植物成长记录视频开场，让大家看到自己努力的成果，激发对植物生长过程的好奇心和探索欲。🌱📹【词汇巩固】
快速闪卡：通过快速闪示植物相关词汇卡片，如flower、tree、leaf等，让学生在紧张有趣的氛围中巩固记忆。🎲📚【句型拓展】
角色扮演：设置“小小园艺师”角色扮演环节，学生分组模拟在花园中对话，运用“I can water flowers./I can plant trees.”等句型，提升语言运用能力。🎭🌱【创意写作】
我的植物日记：引导学生根据自己的观察，用英语写下植物的生长日记，包括植物的外观变化、自己的感受等，培养写作能力和观察力。📝🌱【项目式学习】
植物知识小报：小组合作，制作一份关于某种植物（如向日葵、仙人掌）的知识小报，包括英文名称、生长条件、用途等，展示在教室墙上，增强团队合作和自主学习能力。📚🖌️【情感升华】
环保小卫士宣言：全班一起撰写并朗诵“环保小卫士宣言”，表达对植物的关爱和对自然环境的责任感，让爱护环境的种子在心中生根发芽。🌱💖【课堂总结】
回顾与分享：回顾本课所学内容，鼓励学生分享自己的学习心得和感受，教师给予积极反馈，增强学习动力。🎉💬🌈 教学感悟 🌈第6课时不仅是对植物知识的深入探索，更是对学生核心素养的全面提升。通过实践活动和创意写作，学生们不仅掌握了英语知识，更在潜移默化中培养了观察力、创新思维和团队合作能力。让我们一起期待孩子们在探索植物世界的道路上越走越远，成为有爱心、有责任感的未来公民吧！🌱🌟
别忘了，如果你也喜欢这本《核心素养导向教学设计丛书》，或者对Unit4《Plants Around Us》的教学有任何心得，欢迎在评论区留言分享哦！👇💬
