近年来，公费师范生都是大热门，录取分数线一年比一年高。但是2024年高考却出现了一个比较反常的情况，那就是国家公费师范生和地方公费师范生出现了冰火两重天的情况。

往年高考，国家公费师范生的录取分数线普遍都要比地方公费师范生要高的，竞争也更加激烈，但2024年高考，多个省份的国家公费师范生遇冷，最低投档位次全面下降，需要进行补录，地方公费师范生的最低投档位次则暴涨。

广西往年部属师范大学的公费师范生竞争都是非常激烈的，今年罕见遇冷，师范类院校的唯二985大学——北京师范大学和华东师范大学，经过两次补录仍旧招不满，往年相对反应平平的地方公费师范生则受到追捧。广东6所部属师范大学提前批公费师范生的最低投档位次全部下降，历史类下降680-1119名之间，物理类更是大幅跳水，下降680-1119名之间2103-9211名之间。

山西、山西等省份也出现了类似的情况，国家公费师范生相对遇冷，地方公费师范生更受追捧。

为什么会这样呢？跟国家公费师范生的新政有关。

2024年高考前，教育部发布《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》，对教育部直属大学师范生公费教育（即国家公费师范生）政策进行了调整。这次新政策的变化主要有以下几个方面：

第一，实施本研衔接师范生公费教育

从2024年起，国家公费师范生将实施本研衔接师范生公费教育（本科4年，教育硕士研究生2年），学校结合本科前三年学业成绩、在校表现等对学生进行推荐免试攻读研究生综合考核，取得学校推免资格并达到学校硕士研究生录取标准的可推免录取至本校全日制教育硕士专业学位研究生，并于本科第四年开始硕士课程先修学习。并且实行分流淘汰，完成本科、硕士研究生两个阶段学校规定学业且达到学士、硕士学位授予要求的，分别取得相应学历、学位。

第二，招生录取

公费师范生录取后一般不得转专业，经生源所在省份省级教育行政部门同意，可按照所在学校规定的办法和程序，在公费师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的公费教育费用，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

第三，履约任教

本研衔接公费师范生毕业后回生源所在省份的省会城市之外的地（市、州、盟）及以下行政区域培养研究生层次中小学教师，不得定向到直辖市、计划单列市或省会城市主城区任教（五个自治区、陆地边境省份、海南省、贵州省、青海省除外）。学生按排序在录取当年公布的生源所在省份相关专业履约任教地（市、州、盟）范围内进行选择，毕业后从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

原来国家公费师范生毕业后是可以回到生源所在省份的省会城市或者发达城市工作的，实施新政后，基本上失去了这种可能性，还要接受被安排到离自己家乡很远的地方的学校，以及增加了2年的硕士研究生教育经历，最后工作分配结果却和地方公费师范生差不多，这就使得报考国家公费师范生失去了优势，报考的性价比甚至不及地方公费师范生。

报考地方公费师范生是有明确的地域限制条件的，只有户籍在定向区域的学生才能报考，学生毕业后再回到离家不远的定向中小学任教，确定性很大，且只要4年本科毕业即可。反正都是毕业后到定向的中小学任教，反正都毕业“有岗有编”，既然定向任教的工作条件、工资待遇都差不多，且地方公费师范生可以确定要回到家乡，只需读四年，为什么不选择读地方公费师范生呢？

教育部对国家公费师范生的政策进行调整，初衷是为了提高教育落后地区的师资水平，以均衡教育资源，促进教育平等，出发点是好的。但考生从自身利益出发，我报考了级别更高的国家公费师范生，还多读了两年，本应该获得更高的平台，到更好的地方工作，结果现在被限制不能去省会城市或者省内发达城市工作了，要去地方公费师范生同等的学校，这就失去了报考国家公费师范生的动力，结果导致了国家公费师范生遇冷。

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