美国国会对中国学生在美参与敏感科研的关注进一步升级。众议院中国问题特别委员会（House Select Committee on China）近日致函六所全美顶尖研究型大学，要求校方在4月1日前提交所有中国籍学生的详细信息，尤其聚焦于主修STEM（科学、技术、工程与数学）领域的学生，以及参与联邦政府资助研究项目者。

收到该要求的六所大学分别为：卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）、普渡大学（Purdue University）、斯坦福大学（Stanford University）、伊利诺伊大学（University of Illinois）、马里兰大学（University of Maryland）南加州大学（University of Southern California）。

这些院校不仅在科研方面处于世界前列，也吸引了大量中国留学生就读，比如南加大中国留学生人数为5,439人，占学生总数的11.5%，而伊利诺伊大学2024年-2025年更是高达6,226名中国学生注册就读。

根据信件内容，委员会要求学校提供包括以下方面的详尽资料：

校内STEM学科就读的中国籍学生人数；学生来美前就读的中国高校；学费来源（例如自费、奖学金或资助）；所参与的科研项目类型与领域；毕业后的去向与签证状态；学校是否设有内部机制监督外国学生参与敏感研究。

信中指出，这些大学“持续招收大量中国学生”，并允许他们参与“对国家安全高度敏感”的研究项目。委员会担忧，部分学生可能将美国的关键技术和研究成果带走，间接协助外国在人工智能、半导体等战略科技领域追赶或超越美国。

此次调查背后，反映的是美中在高科技领域日益加剧的竞争格局。一些原本可能选择留美的学生因种种限制流失回国，导致美国在“技术保留”方面失分。

据纽约国际教育研究所（IIE）数据显示，2023/24学年，美国共有超过27.7万名中国留学生在美就读，占国际学生总数的重要比例。其中，超过一半（约50.4%）主修STEM类学科。

此外，信中还强调了高等教育对国际学生学费的依赖。由于大多数外国学生需支付全额学费，许多高校在财政结构上愈发倚重这一收入来源，这在一定程度上使外籍学生成为美高等教育体系中的“不可忽视的角色”。

目前，六所大学尚未公开回应该委员会的要求。但此举已引发学界对“学术自由”与“国家安全”之间平衡的再度讨论。支持者认为，国家安全必须优先考虑，而反对者则警告这可能导致对特定族群的不公平歧视，加剧中美之间的紧张局势。