孩子总把b写成d,原来镜像书写不是“笨”,破解方法简单可行

莞家妈妈 2024-03-15 20:28:49

先问问大家是否遇到过这类情况:孩子总是把b写成d,把p写成q,t的勾往左边反,数字5看起来像3……从我家孩子老师反馈的作业情况看来,似乎家长们早已见怪不怪了。

最近,莞妈有一位同事也陷入了这种苦恼之中。她家娃目前上大班,正是幼小衔接的时候。但她发现,孩子实在太“笨”了,无论自己和老师怎么教写数字、拼音和简单的汉字,他总能精准写错!

若是偶尔出现也就算了,但次次都这样,反复纠正无效,同事就不得不产生疑虑了!由于担心孩子的神经系统发育出现问题,她特地带娃去做检查,还做了核磁共振。

但孩子的爸爸却觉得她这样未免太小题大做了,并表示自己小时候也这样,拼音数字经常写反,连左右鞋也总穿反,如今不也好好的,等孩子长大慢慢就好了!

那同事家孩子这种情况,到底正常吗?

镜像书写比想象中普遍,别再责怪孩子了

朋友带娃去检查的时候,从医生那里了解到,其实这种情况,还蛮多见的,尤其是6岁左右的儿童当中最为明显。医学上,人们把这种现象称为【镜像书写】。

所谓镜像书写,是指用与正常书写方式相反的方向进行书写,写出的字与正常字成镜面对称关系。通常是单个字母、数字或整个词的翻转,当将这些字形投射到镜子上时,却能被正常阅读。

华东师范大学曾进行过一项研究,共抽取193名儿童参加测试,其中有48人出现镜像书写。而在4岁儿童中,镜像书写发生率为19.45%,5岁儿童为44.26%,6岁儿童则高达60%。

一般认为,孩子镜像书写的主要原因与视觉空间位置辨别能力、视觉记忆能力、手部肌肉能力,以及大脑半球运动规律和习惯有关。

但具体机制尚未明确,根据现有研究,学龄前到小学低年级阶段,是现象频繁的年龄段,6岁左右是高峰期。而这刚好是孩子入学年龄,书写任务增加,问题凸显,因此更能引起老师和家长的注意。

虽说如此,但同事宝妈依然很紧张,说孩子如果一直这样,会不会影响大脑发育或耽误学习?

对此,医生表示,这种情况一般不需要过度关注,大部分孩子镜像书写的情况会随着年龄增长、神经系统发育完善而消失。通常9岁左右(3年级),就几乎不会再出现了。

如果家长仔细观察会发现,孩子通常3-4岁才开始辨别形状、大小和方向等。而对于左右的区分,在6岁以后正确率才达到75%。所以有的孩子确实会过渡得比较慢一些,家长无需为此太过焦虑。

当然,如果孩子三年级以后,仍然存在明显的镜像书写问题,就需要适当干预了。及时干预且效果好的话,对于孩子的学习和生活不会产生实质性的影响。

帮助孩子改善镜像书写,可以常做6项训练

一个人的书写表现如何,通常与这几项能力有关:空间位置感知能力,手眼协调能力、知觉恒常能力、空间关系感知能力、背景图形知识能力、视觉分辨能力和记忆能力等。

那么我们可以帮助孩子多做6项训练,以改善镜像书写的情况:

玩迷宫游戏

所有的迷宫都是弯弯绕绕且线路复杂,这就需要考验孩子的观察能力、记忆能力,以及对全局路线的掌控和规划等,充分调动手、眼、脑协作,才能成功找到出口。

训练记忆力

我们可以让孩子在规定的时间内记住某个图像,或某件物品。然后,让孩子不看图像和物品,尝试将其描绘出来。通过视觉刺激,再将脑海中构建的图形画出来,这也是孩子熟悉和记忆事物的过程。

训练手眼协调

手眼协调游戏,能很好地锻炼孩子的视动整合能力,对改善镜像书写也很有帮助。常见的手眼协调游戏有:穿绳、串珠、捏橡皮泥、拼图、搭积木等。

身体和手指模仿游戏

让孩子用身体或手型来模仿、比划成字母,同时在脑海中想象字母的形状和样子。这样的方式能让孩子直接感知不同字母之间的区别,并留下深刻的印象。

使用助记符帮助记忆

孩子书写某个数字和字母时,总写错,那么我们可以教给孩子一个记忆策略。比如:6像哨子吹口哨,9像气球飘上天,双手朝自己握拳竖拇指,左边念b右边念d……通过象形思维,帮助孩子更好地区分和记忆。

书写和阅读训练

书写练习可以多临摹字帖,建立书写的习惯,并感知和理解字体的结构;阅读练习,则可以让孩子多指认或大声朗读,也可以在书上做一些标记等,孩子更为专注,记忆自然更深刻。

写在最后

如果说孩子进行以上训练,效果仍不大明显,或者9岁后镜像书写仍然存在,那么建议家长带孩子去做一个专业测评,评估是否有视觉或感统方面的问题,及时并有针对性地帮助孩子进行改善。

其实每个孩子成长发育不同的阶段,会呈现不同的特点。偶尔出现一些“小偏差”也没什么大不了的,给予孩子适当的引导和帮助,才能伴他一路健康成长!

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