文|咸菜

编辑|江语迟

前言

他曾是我国公认的神童，在别人还在上初中时他已经被中科大破格录取，成为了中科大少年班的一员。

直到他毕业，中科大仍舍不得放他离开，将他留到了学校担任大学老师，而那时他才19岁。

但就是这么一位神童却被父亲骂给全家蒙羞，然后他转身就皈依了佛门远离了世间的喧嚣。

他就是我国曾经的第一神童宁铂，他的父亲为何会这样骂他，他又为何会剃度出家呢？

天才少年

宁铂幼时出生在一个干部家庭之中，父母平时的工作都非常忙，没有时间教导他但是他平常通过自学就展示出了惊人的天赋，他5岁的时候就开始上小学了。

在班级里他比一般的同学都要小，但他表现出来的聪明才智却远远的甩他们一条街，但没过多久他就随着父母被下放到了农村生活，而他也面临着无学可上的困境。

就这样他在家中开始看各种书，尤其是在阅读了一些关于中医的书之后，年仅8岁的他就可以给别人开中医药方了，不止这样他还学会了下围棋并经常将大人们击败。

更加令人奇怪的是，他进入青春期的时间也比别的孩子更早，在他还是孩子的时候就对异性产生了兴趣。

他的家人开始意识到他可能是一个“神童”，于是在他13岁时就送他去参加了高考，但是他因为年龄原因并没有被大学录取，于是他的父亲就托人给当时的副总理方毅写了一封信。

总理得知后向中科大推荐了这位天才少年，因此宁铂就被中科大破格录取到了少年班，进入中科大后宁铂的人生再次迎来了高光时刻，1978年初的一天他幸运地被邀请与方毅副总理对弈。

在棋盘上宁铂展现出了非凡的智慧和冷静的心态，最终完胜方毅副总理，这一事件经过报纸、电视等媒体的广泛报道，迅速引起了全国的轰动。

但是进入中科大之后，他并没有像之前一样那么轻松随意，他都遭到了什么样的挑战呢？=

困境中的选择

他对天文学怀有浓厚的兴趣，但中科大当时并没有设立天文系，学校基于对学科发展和人才培养的整体规划，将他安排在了物理班。

这一安排与宁铂的兴趣背道而驰，让他对未来的学习充满了迷茫和无奈，为了能够学习自己热爱的天文学，宁铂多次向老师提出转学到南京大学天文系的请求。

他的请求却遭到了学校的拒绝，因为宁铂对于提升学校的知名度和影响力具有重要意义，宁铂的多次转校申请被拒，让他陷入了极度的痛苦和挣扎之中。

由于对物理专业缺乏兴趣，宁铂的学习积极性受到了极大的打击，曾经那个对学习充满热情、成绩优异的神童，如今在课堂上常常感到迷茫和无助。

面对这些困境和挣扎，宁铂试图寻找一种方式来逃避现实，他开始在课堂上顶撞老师，以此来表达自己内心的不满和反抗。

尽管这样他还是以优异的成绩顺利毕业，并且在校方的挽留下在中科大任教，成为最年轻的一名老师。

在任教期间他曾参加过三次研究生考试，但三次均没有进入考场就选择了放弃，宁铂的三次考研失败，让他陷入了深深的自我怀疑和痛苦之中。

曾经那个备受瞩目的“神童”，如今却被贴上了“失败者”的标签，他的内心充满了自责和悔恨，觉得自己辜负了父母、老师和社会的期望。

而在家庭中他也过的非常不顺，他与妻子两人在孩子的教育方面分歧巨大，他认为孩子应该在一个轻松、自由的环境下成长，而他妻子却认为孩子必须按照既定的规划才能成功。

两人在经历过无数次争吵过后，最终选择了离婚，家庭的不和谐以及事业的不顺让宁铂对生活感到了深深的绝望。

他开始思考人生的意义和价值，试图寻找一种方式来摆脱这种痛苦和迷茫，在这个过程中，他开始深入研究佛学，试图从宗教中寻求内心的宁静和慰藉。

随后宁铂做出了一个震惊众人的决定，他想要到五台山出家为僧，他觉得只有在佛门中才能摆脱世俗的烦恼和压力，找到真正的自我。

然而中科大得知此事后，立刻派人前往五台山将宁铂劝回了学校，宁铂出家的决心并没有因此而动摇，2003年他再次毅然决然地选择了出家。

这一次他成功地在江西一所寺庙剃度，法号“云海”，从此他远离了尘世的喧嚣，过上了青灯古佛相伴的生活。

宁铂的父亲得知儿子出家的消息后，感到无比的愤怒和痛心，在他的传统观念里，儿子作为“神童”本应在学术领域取得辉煌的成就，成为家族的骄傲。

如今儿子却选择遁入空门，这让他觉得颜面尽失，仿佛家族的荣耀瞬间被摧毁，父亲无法理解宁铂的选择，他觉得儿子的行为是对家庭的背叛，是对他多年来期望的辜负。

他愤怒地指责宁铂，称他“丢了全家的脸，简直是让祖宗蒙羞”，他无法接受儿子从一个备受瞩目的“神童”变成了一个远离尘世的僧人。

那么他选择剃度出家的背后有着什么样的深层原因呢？

背后的原因

他所经历的“神童教育”从某种程度上来看是一种急功近利的教育模式，在他年少的时候，过早的被推到了大众的眼前，让他承受了那个年纪不该承受的关注和压力。

这种教育模式没有给予他足够的时间去发展自己的兴趣爱好、培养健全的人格和良好的心理素质，而他后来对专业的选择被无情拒绝，也是造成他选择出家的一大原因。

当一个让人在自己热爱的领域才会迸发出百分百的热情，而他被迫选择了自己不喜欢的专业，这将他的才华给束缚在了一个不适合他的领域，让他逐渐失去了光芒。

而他的父母也没有站到他的身边，而是只在乎他有没有给家族长脸，忽略了他身上的压力。

所以宁铂的悲剧是多方面因素造成的，他的故事不仅是个人的命运惨剧，更是对当时教育模式、社会观念的一次深刻反思。

结语

宁铂的故事让我们明白，在教育孩子的过程中，不能仅仅关注他们的学业成绩和天赋发展，要重视他们的全面发展，包括兴趣培养、心理健康、人格塑造等多个方面。

现代教育应避免重蹈“神童教育”的覆辙，摒弃急功近利的教育观念，要尊重孩子的个性差异和成长规律，为他们提供一个健康、自由、宽松的成长环境。

信息来源：百度百科-宁铂

人民网 2020-09-02 “神童”背后的焦虑

北方网 2009-01-01 “特长教育”惹争议：是成才之路还是揠苗助长

央视《实话实说》宁铂