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语文成绩好的孩子，都具备一个良好的学习习惯，那就是朗读，朗读多遍达到熟读的程度，就自然而然可以背诵了。不少家长都反映，小学阶段古诗词的学习比重越来越大，除了课本中单元诗词篇幅的增加，还需要拓展阅读，可是古诗词没有场景学习的条件，对于学龄前的儿童来说，更难理解。光是朗读和背诵也达不到学习的目标。而且遗忘也是不能忽略的学习现象，常有学龄前的孩子，背诵了300首唐诗，升入小学后，反而“泯然众人矣”，这300首唐诗对语文学习一点帮助都没有起到，到底在背诵什么呢？

所以，学习古诗词是语文的重要知识点，怎么学习，聪明的家长早就摸出了一条学习辅导的路径，小岛老师结合语文教学的目标，和家长朋友们分享一下，如何辅导孩子背诵古诗词。利用1本书，60天的计划，帮你轻松搞定小学生古诗词学习的难点。背诵最大的难点不是记不住，而是背了半天，孩子根本不理解，是一种被强迫学习和背诵的状态下的被动学习。为什么很多家长会觉得辅导学习古诗词很难？小学生理解不了？语文为什么要学习古诗词？

生活中也不用古诗词来讲话，应用少，只是为了考试，这都是家长片面的教育观。古诗词体现的是汉语发展的历程，这种演变，我们对文字的应用，对情感的抒发，是怎么从古代的文学展现形式进展至现代的表现手法？语言的演化都经历了什么？说话、表达、文学鉴赏、历史故事，在学习古诗词的过程中，我们就会了解到中国传统文化智慧和文学作品的魅力，这就是学习古诗词的妙处，随着年级的升高，我们在生活和工作中，都需要良好的沟通能力，这就离不开我们在最基础的阶段打下的语言表达和学习的基础。

1、古诗词学习的难点

古诗词学习的难点就是理解，文化背景和历史时代不一样，我们在运用语言表达，文字记录的方法上也不一样，这种区别该如何理解？这是小学生学习古诗词的难点。大部分觉得古诗词难学，都是因为我们没有搞清楚学习的方向和重点，学好古诗词到底如何应对考试，这是两个方向和两个学习目标，不管是小学生必背古诗词129首还是80首，在学习方向和辅导方向正确的前提下，数量就不是问题。攻克这个难点，帮助孩子尽快找到学习古诗词的乐趣，这是老师和家长需要做到的事。聪明的家长不会和孩子去讲古诗的意思，而是根据孩子的学习能力去引导他们主动学习和背诵古诗词。

比如有的聪明家长是这样给孩子辅导的：先找出一首古诗词，最好的古诗词集册就是小学语文的课本，各个年级的古诗词找出来，单选学习的目标，家长了解一下，然后找一些好玩的视频，比如唱诗的学习，动画小短片的学习，先让孩子感受学习古诗词不是痛苦的学习任务，激发他们的学习兴趣。多放几遍视频，或者家长带着多读几遍，再让孩子读一读，背一背，当天背不下来也没关系，第二天、第三天我们都可以来背诵。最后不同的生活场景中，我们都可以提出这首古诗词，家长读上一句，让孩子接下一句。家长说古诗词的名字，孩子说作者的名字，就这样从接龙到整首诗的互动背诵，孩子就能轻松背下来了。

2、朗读和背诵的实操方法

朗读古诗词单元也是很好的背诵方法，60天朗读计划，也是我常推荐给学生的背诵方法，很多同学对背古诗词没有信心，总觉得自己背的考试都不考，考试考的全是没有背过的，认为背诵就是为了考试，辛苦了半天，一首诗词也没考，学无所用，学生们往往是没有信心了。语文课本中的古诗词是有结构化和阅读目标的，也就是为什么这个单元要学习古诗词？学习的目标是非常明确的，家长们也可以给孩子准备一些小学生古诗词必背类的书，但是这类书，都没有语文课本好，最好的方式，就是通过复习语文课本中的古诗词，让学生看到，我学习了这些课文内容是有用的。

60天的实操方法，是通过两个月，让学生对古诗词的学习是逐步推进的，而不是一次学会的。每天朗读一个单元的3首古诗词，每篇诗词朗读几遍，连续朗读四天，第五天下一个单元。那么60天就可以完成一个学期的古诗词学习。这样在期末考试复习阶段，我们还可以复习议论古诗词的考点，朗读、熟读、背诵、默写、复习考点，60天的学习，足够把一个学期的古诗词，包括拓展阅读的古诗词内容都熟练掌握好。

3、家长没时间该如何辅导

关于家长没时间辅导孩子背诵和学习古诗词的话，那就只能给孩子去看一些相关的诗词解读了，孩子读不懂，就靠自觉性，主动去问老师，问家长，自己去找到解决问题的办法。每首诗词，作者所处的历史背景，诗词表达的作者情感，主要意思和内容，是需要学生自己去理解的。家长辅导不了，就只能降低要求了。平时家里的阅读环境，家长也需要尽量为孩子去创建一些古诗词阅读的环境，家长和孩子一起背诵学习，增加学习的互动性。只有用心陪伴孩子学习，家长才会有很多意想不到的收获和惊喜。小学生古诗词学习并不难，就是以基础和背诵为主，关于古诗词学习，你还有什么问题？欢迎留言或评论。