近日，蒙曼教授在全国总工会18次代表大会上提议：让工人阅读《论语》《唐诗三百首》《红楼梦》《中国哲学简史》等经典书目。这项提议看似简单，实则操作难度不小，涉及工人的文化素养、自我提升以及时间分配等一系列问题。让我们一起深入探讨一下该提议可能的利弊以及可行性。

1. 提升文化素养：让工人阅读这些经典书籍可以提升他们的文化素养，丰富他们的精神生活。这些书籍中蕴含的智慧和人生观念可以启迪工人，帮助他们在工作和生活中更好地处理问题。

2. 了解历史：阅读《中国哲学简史》等书目可以帮助工人了解中国的传统文化和历史，建立起对自己民族的自豪感和归属感。

3. 道德教育：《论语》等书籍蕴含了丰富的道德教育元素，通过阅读这些书籍，工人可以体验到儒家的人文精神和道德理念。

1. 阅读难度：这些书籍有一定的深度和广度，对于阅读者来说可能存在一定的挑战。尤其是对于工人来说，他们可能需要一定的教育背景和学习指导才能从中获益。

2. 时间投入：阅读这些书籍需要大量的时间，而工人们往往在工作和家庭之间已经分身乏术，可能没有足够的时间来阅读。

3. 实际效果：虽然阅读经典可以提升个人素养，但其对工人实际工作能力和生活质量的改善效果有待观察。

虽然存在挑战，但我认为这个提议是有可行性的。

一方面，我们可以通过提供讲解和指导，降低阅读难度。例如，组织一些阅读俱乐部或研讨会，邀请专业人士进行讲解，以帮助工人理解和欣赏这些经典作品。

另一方面，我们可以通过现代化的方法，如有声读物、动画短片等，来解决时间问题。这不仅可以让工人在工作空闲时间听书，也可以让他们在家庭时间里与家人一起享受阅读的乐趣。

总的来说，蒙曼的这项提议有其深远的意义，但在实施过程中，我们需要考虑到工人的实际情况，并提供适当的支持和帮助。通过合理的方法和策略，我们有信心让工人从阅读经典中受益，并在工作和生活中实现个人的全面提升。