《综合素质》
《保教知识与能力》
最新考情分析
找准重点
助你通关幼师资格证！
综合素质
考察模块
五大模块：职业理念 职业道德、法律法规、文化素养、基本能力。
1.职业理念：教育观、儿童观、教师观
2.职业道德：“三爱二人一终身”6个词
3.法律法规：法律法条，学生的权利保护、教师权利与义务
4.文化素养：科技、文学、文化、历史等
题型与分值
题型
题量
每题分值
总分
单选题
29
2
58
材料分析
3
14
42
写作
1
50
50
卷面满分150分，考试时间120分钟，卷面90分及格。成绩单上分数满分120分，折合分70分及格。
综合素质考察的题型比较固定，每个模块的分值比例以及体量也比较固定，分布如下：
1.职业理念和教师职业道德单选各4题，材料分析各1题
2.教育法律法规部分每年考8个单选
3.文化素养考查9个单选
4.基本能力部分考查4个单选、1个材料分析、1个作文
知识分布与备考策略
1.单选题：
1-4小题
考查职业理念（背诵记忆）
5-12小题
考查法律法规（熟读法条）
13-16小题
考查职业道德（背诵记忆）
17-25小题
考查文化素养（可略过）
26、27小题
考信息处理能力（电脑实操）
28/29
考逻辑思维能力（做题练习）
2.材料分析题：
30小题
职业理念（答题思路）
31小题
职业道德（答题思路）
32小题
阅读理解能力（做题练习）
3.写作题：
33题为写作题，一般考查材料作文，要求写800字文章。找准立意，考前写2篇练练手！
保教知识与能力开启备考模式吧
考试科目及题型题量
总结：
模块1：学前儿童发展
从幼儿教师资格证考试考查的整个趋势来看，学前儿童发展模块仍将是教资考试中的重要考查部分。在备考时不仅要把主要考查的知识点学前儿童发展概述、学前儿童个性的发展、情绪情感的发展以及幼儿社会性的发展作为备考要点，还需对该模块中的注意、记忆、气质、性格、自我意识、亲子关系等重要考点予以重视。
学前儿童发展模块涉及的考点较多，考查形式多样(客观题和主观题都有)，而且知识点较为抽象，难理解。因此，学前儿童发展的备考应从理论、学前儿童各心理成分的发展特点、类型、影响因素、培养策略、教育建议等着手，重点考查考生对这些知识的识记、理解和运用，以及利用这些知识对学前儿童发展的某些现象进行解释、说明，提出合理建议的能力。考生在备考时，切记不可死记硬背，应结合学前儿童现实生活中表现出来的特征进行理解性记忆，寻找知识点内在的联系，根据自己的记忆习惯，构建自己的知识框架。
模块2：学前教育原理
从历年几次考题的考查趋势来看，学前教育学原理模块分值比重变化较大，我国学前教育的目的、任务、原则等内容作为学前教育的基础性知识需要考生熟练记忆。而幼儿教育家的贡献和《纲要》是近几年教资考试中的，特别是《纲要》是该模块的重中之重。教育的发展规律、幼儿教育的改革与发展这部分内容，从教资统考以来，从未考查过，考生可以进行简单的常识性了解。
学前教育的基本概念及基本问题等理论性知识可结合我国学前教育实际情况进行理解性记忆。幼儿教育家的贡献内容相对较多，且容易记混淆，考生在备课时，可以采用归类对比的方式进行记忆。而《纲要》等法规、纲领性的知识，需要在掌握学前教育学基本概念和基本问题的基础上进行对应记忆。
模块3：生活指导
这一部分基本上都是以客观题的形式进行考查，特别是一日生活的各个环节，以及幼儿的一些常见的传染病及预防。考生在为2020年教资考试复习时，除熟练掌握上述内容外，还需要对学前儿童膳食特点、六大营养素的生理功能、常见疾病的症状和护理措施、常见传染病的症状和护理措施等知识进行记忆。
生活指导模块操作性较强，重在运用。考生在备考时，可以结合常识、生活经验，模拟幼儿园教育生活情境，假设自己是一名幼儿园老师运用这些知识去处理可能遇到的一些问题。
模块4：幼儿园环境创设
通过分析幼儿教资统考以来的考题发现，环境创设所占分值一直居高不下，其中，幼儿园环境创设的方法、原则、意义、环境创设以及家园合作(家园合作的形式、幼儿园家长工作等)和幼儿园与小学的衔接(造成幼儿园和小学不衔接的原因、幼儿园小学化的危害、针对小学化采取的措施等)既是幼儿教资考试的重点，同时也是教招考试的热点。
该部分内容的复习，需要考生在掌握相关理论的基础上，运用理论知识分析、解释现实生活中幼儿教育存在的某些问题或现象，提出合理的教育建议。做到在理解的基础上运用，在运用的基础上巩固和提升。
模块5：游戏活动与指导
从全国教资统考以来的考题考查知识点来看，游戏活动的指导这部分内容是幼儿教师资格证考试的必考内容。到目前为止，涉及的考查形式有单选、简答和材料分析，单选考查的内容多为幼儿游戏的特点、分类、发展顺序、常见游戏类型的概念(角色游戏、规则游戏、建构游戏或结构游戏、表演游戏)等，而简答题和材料分析题考查的重点是幼儿游戏的影响因素和各类游戏的指导。
游戏的内涵、特征、分类、常见游戏类型的概念、游戏的相关理论等理论性较强的知识点，考生可以采取一些有效的记忆策略，如利用关键词记忆、对比记忆、知识结构图记忆等方法进行记忆。而教师在幼儿游戏中的指导和教师对各类游戏的指导，这些实践性较强的知识点，考生可以通过对具体幼儿园教育实例分析加以理解、掌握和运用。
模块6：教育活动的组织与实施
考题对该部分的考查呈现出三个显著特点：一是题型固定(活动设计题)，二是分值相同(30分)，三是所占比重不变(占卷面分值的20%)。教育活动的组织与实施部分以活动设计题的形式考查考生对健康、语言、社会、科学和艺术五大领域教育活动及一些特殊的教育活动(如主题活动、亲子活动等)方案的撰写能力。通过近几年的考试真题我们发现健康领域是最常考的领域、主题活动是近几次考试常考查的形式，社会和科学领域是重要考查领域，要求考生在备考时必须熟练掌握这些领域活动设计撰写的要求。
活动设计题是主观试题中难度最大的题型，它综合考查考生多个方面和能力，如学科基础专业知识的掌握水平、创新能力、教育活动组织能力、活动教案的撰写能力等。考生若想在活动设计部分取得需要做到以下几点：一是熟练掌握活动设计的基本流程;二是掌握各领域活动设计的特点;三是精读优秀的活动设计案例;四是多练多写。
模块7：教育评价
从已有的统考考题来看，教育评价这部分内容各年考题中均未涉及。在未来的教资考试中幼儿园教育评价的原则、类型有可能会成为考点。
考生在备考时，重点掌握幼儿园教育评价的原则、类型、幼儿园教育评价的内容、方法。
