朋友们，今天溪老师要带你们一起穿越时空，走进1500年前的南北朝，去探寻颜之推的智慧宝库——《颜氏家训》。咱们这次的目标
朋友们，溪老师要跟大家聊聊，一节特别的语文课，那可是充满了惊喜与思考呢！作为五年级的语文老师，每次翻开《军神》这篇课文，
各位朋友，咱们来聊聊怎么教孩子们搞定人物描写。溪老师发现，好多五年级孩子写起人物来，不是成了流水账，就是给人贴了个标签，
“老师，他们小组非吵着要去沙漠探险，但我觉得热带雨林才安全呢！”上周的“奇幻探险写作课”上，原本该是小组讨论的环节，结果
朋友们们，你们知道吗？前几天，溪老师在上《跳水》那篇课文时，有个学生突然站起来，一脸担忧地问：“老师，船长用枪逼孩子跳海
五年级语文下册第三单元《汉字，真有趣》，这个单元对这些 00 后的孩子学习，是有难度的。他们从小就习惯了用手机、平板，指
朋友们，你们是不是也觉得说明文枯燥无味，就像嚼蜡一样？上周，咱们班的课代表玉清，在课间溪老师说：“老师，说明文比文言文还
上周，当溪老师站在讲台上，翻开《少年中国说》的那一刻，心中满是激动与期待。这篇课文，承载着历史的厚重与未来的希望。然而，
溪老师认为，解锁阅读的新大陆，其实就藏在那小小的批注里，它能成为五年级孩子手中的“思维魔法棒”——统编教材深度学习的新探
此刻已经是四月中旬，对于五年级学生来说，黑板上的倒计时“最后一百天”，被擦了一次又一次。作为老师的我，不禁感叹时间过得如
各位家长朋友们，今儿咱们来聊聊，一个让不少家庭头疼的事儿——五年级孩子的作文“成长困境”。溪老师呢，是个在小学语文教学田
在孩子的作业本上，家长们有没有发现一些神秘的符号，就像是老师的专属“秘密语言”？别紧张，也别一头雾水！今天，咱们的“解密
老师们常头疼，孩子们背古诗全靠硬背，一问作者心情就傻眼！还有啊，文言文阅读老扣分，诗里的比喻、典故根本看不懂嘛！这样讲，
有一天上午，溪老师在讲台上娓娓道来：在北宋的一个冬日，天空飘洒着洁白的雪花。理学家杨时静静地站在程颐老师的房子之外，等候
“这词咋又搞错了呢？”瞅着学生们对词语运用抓头挠耳，溪老师不禁忆起初为人师那会儿的迷茫。那些成语、词语，明明看着挺熟，咋
在中文学习中，多义字的理解与运用是一大难点。今天,溪老师以一道五年级语文题为例，深入解析汉字的多义性，并探讨如何通过语境
今天,溪老师跟大家聊聊，期末测试里的一道有趣题目，是关于歇后语运用的语境匹配。朋友们，特别是那些有时候会觉得糊涂的朋友，
这题学生直呼上当了。我们来看为什么？这是五年级语文下册期末试卷的题目。4.（基础题）下列说法正确的一项是（ )(2分)A
“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”，这句话运用的是什么描写？从中
家长们划重点喽！五下第9课《古诗三首》课后练习题有这样一道题：借助注释，说说下面诗句的意思；你体会到了诗人怎样的感情?黄
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