教师也有人性的弱点，但必须超越才有幸福，老师的幸福很奢侈，只跟优秀教师有缘。不可爱的学生是人性弱点的集大成，人人都不喜欢
如何交友，是班级德育的重大主题。班级是袖珍社会，在班级如鱼得水，进入社会就左右逢源；在班级人际紧张，进入社会就处处碰壁。
教育蜕变成刷题，就丧失文化功能，不再塑造美丽的灵魂，却塑造丢失灵魂的刷题机器。不仅如此，刷题还塑造一所所王牌中学，一个个
大家把唐尚珺当作正面人物来评价，既赞美他顽强不屈的追求，又同情他的遭遇，受到一致的追捧。殊不知，大家都误解他的形象，从而
我一向这样评价自己，在对学生的命运影响中，成绩的影响是最小的，虽然高考成绩在年级总是最好的。因为高考对学生升学的强大影响
从高处观察教育，就惊奇地发现，只要是促成心灵成长的都受到排斥，一切都努力制造蒙昧，也就不奇怪，24%的学生患有心理疾病。
唐尚珺是个悲剧！人们都肯定和赞美他的执着，其实是怂恿他执迷不悟。16年高考36岁，哪里是执着，分明已铸成灰暗命运。如果今
学校为什么培养不出大师？因为教育不仅不培养学生对知识的热爱和信仰，反而误入刷题的死胡同，使学生厌学到骨子里。大师固然不是
教学是教与学的合作过程，优秀教师总是深入研究学生心理，掌握学生心理运行的规律，从而智慧地驾驭学生；学生由拒绝合作到精诚合
现行的语文教材跟早先的语文教材差不多，每单元一般有作文训练，作文所写文体一般跟阅读文本一致，阅读的是议论文，作文也安排议
一个知识分子家庭，父母早给孩子安排好命运。父母鞭策孩子争到高分，选择稳定可靠的专业，报考一所重点大学，然后顺利就业，一辈
只要有点常识就懂得，刷题远没有培养优异的学生品质重要，优异的学习品质远没有自爱的信仰重要。自爱的信仰指引生命运行的方向，
人们都知道，阅读是跟作者对话，在对话中开启读者智慧，可是学生徘徊在文字的大门外，对作者非常冷漠。调查就发现，学生进入文字
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