如何交友，是班级德育的重大主题。

班级是袖珍社会，在班级如鱼得水，进入社会就左右逢源；在班级人际紧张，进入社会就处处碰壁。

班级是诗意花园，同学都有友情的交集，用真心经营交集，开放友情的鲜花。每个朋友都在广阔的心灵天地各得其所，和谐相处，那是智慧的花园。走进班级的花园，畅享友情的快乐，高中三年制造美好记忆，打下未来幸福的基础。

因为思想和性格差异，隔阂就存在；因为相似的缺陷，隔阂更深：如何驱散隔阂的阴霾，洒满友情的阳光，聚焦做人的智慧。把有隔阂的同学经营成要好的朋友，社会就是任自我驰骋的沙场。

做好三门功课，比刷题海更有意义。一是修养无私之心，超越物质和精神的私欲，突破偏见的封锁，开拓广阔的胸怀。二是蓄养丰沛的怜悯，训练敏锐的慧眼，及时发现他人痛苦。三是训练牺牲自我帮助他人的能力，让需要者得到及时恰当的帮助。

把同桌变成竞争伙伴，促进学习和友情，是日常的功课，很好地解决交友与刷题的矛盾。很有意义的修炼在于，竞争与友情的辩证统一，帮助朋友与促进自我的矛盾统一。在奔跑中有伙伴，不是跑得更快更远么？超越人性嫉妒的弱点，那是豪迈的快乐。实现共同进步的愿望，友情就更牢固，快乐就更纯洁。

在寝室里，经营兄弟之情，姊妹之谊，让小小的寝室充满亲情的温馨，不是很好的人生实践么？在利益共同体中，大家都自觉追求牺牲的快乐，让有限的空间充满无限的亲情，不是诗意栖居么？

班级里遇到的冲突无不是友情升华的契机，让干部解决琐碎的矛盾，让双方把外部冲突升华为自我冲突，都是极有意义的友情考验，训练做人的智慧舞台。

在班级里没有硝烟，只有和煦的春风；没有冷寂的荒漠，只有百花盛放的花园。教育嘛，就是诗意的实验场！

可是总有不和谐的声音，凉飕飕地侵袭心灵。为了蝇头之利，算计到我这里；为了偏见，纷争不断。对比我的诗意教育，总有一种讽刺意味。生命本能是庸俗，自觉追求总受挫折，友情的快乐悄然渗进杂质。

我以德威树立无形的屏障，不光明的纷争被在挡在外面，没人敢把利己的争斗拿到我面前评理。但我清楚，狭隘的灵魂里一定刮起黑暗的风暴。

我们的天是解放区的天，蔚蓝的天。尽管有利己的小算盘，可无法暴露于阳光下。无论如何，孩子们总在自我克制，修养无私的胸怀。

教室里埋头刷题的寂寞也让我感觉孤独，题海总掀起烦恼的波澜，心灵总有被淹没的危险。在分数的压力下，孩子不能不把精力聚焦于刷题，我能怎样呢？与伙伴奔跑，却又不得不孤身苦斗。

我是那样精心播种友情，可友情之花总是在冰冷的题海枯萎，心灵啊，总是处于半苏醒半沉睡的状态。孩子都理解我的良苦，却因忙于刷题而荒疏心灵。

不过，觉醒的信仰永不动摇，只要拒绝平庸的心灵，就一定用道德的智慧征服天下，赢得幸福。