优秀教师的使命是启蒙生命，播种自爱和爱的信仰，为孩子未来奠定方向，提供原动力，恰恰不是仅仅让孩子考上好大学。

生命觉醒指自爱和他爱的觉醒。自爱指体验尊严，是对自我价值的认定、维护和追求。自我价值主要指生来就拥有的权利，以及后天追求的三种价值，即个性、道德和知识价值。

自爱是认识自我的最高智慧，解决人生发展的一切问题。眼看孩子热爱自我，执着追求生命价值，用奋斗塑造美丽生命，超越一切困难和挫折，教师就享受到崇高的幸福。

没有谁理解这种幸福，包括学生。那是用爱的智慧播种的自爱的信仰大树，为孩子一辈子幸福加上保险索。

他爱即对他人的爱，包括亲情友情等，是以怜悯为起点，以牺牲自我奉献对方为终点的幸福。

他爱是认识他人的最高智慧，解决人际关系的一切问题。爱的信仰不断拓展心灵的疆域，为生命发展提供高瞻远瞩的视角，创造最佳的人际支持，赢得爱的幸福。

眼看孩子热爱他人，执着地追求牺牲自我奉献他人的幸福，让生命发出美好的光辉，教师就享受到崇高的幸福。

反之，看到孩子被恶习牢牢控制一切行为，贪图恶习的种种安逸，抗拒教育，缺失基本的自我认知能力，在黑暗中挣扎，教师就汹涌起怜悯的痛苦。

用怜悯的痛苦拥抱孩子的心灵，呼唤生命觉醒，是教师幸福的旅程。在痛苦的感染下，在自爱光芒的照耀下，孩子才发现自我生命的黑暗和荒唐，才揭穿恶习的阴谋，从而唤醒生命。

孩子自爱觉醒，倒戈恶习，与老师结成神圣同盟，追求勤奋消灭懒惰，追求勇敢坚强消灭胆小懦弱，追求无私善良消灭自私邪恶，在两种爱的信仰大旗下，重塑美丽自我。

优秀教师用爱的智慧为孩子创造广阔的生命舞台，孩子在爱的信仰激励下，雕琢自我美丽生命。

在心灵的大地，伫立着自爱和他爱的信仰丰碑，在丰碑的指引下坚定地奔跑在幸福的大道上，就是每个孩子的诗意人生，就是优秀教师幸福的诠释。

所以，题海无法淹没自爱和爱的信仰，恰恰升华为奋斗的舞台；分数无法内耗孩子的心灵，恰恰升华为重塑自我的沙场。

即使题海侵占生命太多的领域，也无法剥夺孩子践行自爱和爱的信仰，在服务班级和同学中，在友谊的花园，创造丰盈的快乐。

正是信仰的阳光洒满孩子心灵，孩子才走向黎明；正是信仰的高歌响彻心灵的蓝天，孩子才翻越分数的高山。

在教师的指引下，孩子才彻底超越刷题的宿命，让信仰成长参天大树。眼看孩子怀揣信仰，迈着坚定的步伐走出学校，走向希望，教师心头洋溢崇高的幸福。

这就是优秀教师幸福的归宿！