阿权是一名初一男生，阿权的父母是生意人，常年奔波在外，母亲一周回家一次，奶奶也常外出打零工，阿权经常独自一人在家。他近来害怕突然去世、总是重复整理书包。阿权说自己对去世很恐惧，担心自己或身边的人会突然去世，甚至看到电视上有人去世了，都莫名害怕。两个多月前，他因身体不适，住院一周后，尽管已经确认已康复，他还是总感觉自己的身体没有完全好，担心自己会随时复发或者突然去世。

于是，家长带他去做全身检查，当确认他身体没有问题时，他才稍微放心一些，可是，过了几天又莫名担心起来。为此，他不敢与身体不舒服的同学接触，因为担心被传染。不准别人碰他的东西，总觉得别人的手不干净。久而久之，同学们疏离了他，觉得他是个怪人。除此之外，阿权还会不自觉地重复整理书包。他自述很不想这样做，但是不这样做又担心它们摆放不整齐，整理完后又很后悔，无法专心复习，非常苦恼。

依恋，一般被定义为婴儿和其主要抚养者之间的初始的社会联结。也是情感社会化的重要标志。总体而言，儿童的依恋分为两种，安全型依恋，这类幼儿对母亲的依恋很有安全感，当母亲离开的时候会有沮丧的情绪出现，但当母亲回到自己身边会很开心，并且可以很快平静下来。

不安全型依恋，包括回避型和抗拒型。这类幼儿对抚养者表现出复杂的情感，既不愿意他们离开自己，但等他们回到自己身边时也不高兴，甚至抗拒。父母一直不在身边，导致婴儿时期阿权的需求被忽视，或者等到父母完成其他活动后，他的需求才得以满足，由此形成了不安全型依恋。这类孩子通常不自信，人际交往能力较差，缺乏安全感，负面情绪较多，更容易出现行为问题。这些易感素质使阿权更易出现心理问题。

我在潜意识状态下找到了阿权的病理性记忆，8岁那年，一天，他带小狗去公园溜达，结果小狗因误食食物而离世。阿权认为这是自己的错，难过了很久。后来，他陆陆续续也养过几只小狗，但都没能与它们建立起深厚的感情，小狗们也相继离世。

童年的阿权非常孤独，小狗是他重要的朋友。在阿权看来，这个精神支柱却偏偏是因为自己而离世。而且，小狗痛苦挣扎的情景一直深深地印刻在他脑海中，使他心如针扎，他很后悔带小狗出去。当时，家人只是劝说阿权不要太伤心，却并未深刻体会到他内心的不舍和愧疚。于是，这份记忆一直未能得到恰当地处理，久而久之便形成了一种病理性记忆。

童年形成的病理性记忆会一直储存在大脑中，当遇到突发事件或负面刺激时，这些病理性记忆就会被触发，形成心理问题。由于童年期的病理性记忆一直没有解开，所以，当阿权遇到现实刺激后，病理性记忆因此被触发。

针对阿权的情况，我决定采用场景重建干预，阿权的恐惧和焦虑情绪得以减轻。通过记忆重组干预，阿权慢慢平静了下来，说感觉好多了，阿权压抑多年的情感得到了释放。这是一个情感寄托和升华的过程，为愧疚的情感找到归宿。另外，如果在未来遇到其他负面事件，阿权可以借助干预的力量鼓励自己正面应对生活。

我和阿权父母经过沟通，阿权父母意识到对孩子的忽略，在孩子的成长过程中，除了物质，未给予必要的陪伴、指导和沟通。阿权父母承诺会多抽时间陪伴孩子，周末至少陪伴一天，多和孩子沟通，了解他内心的真实想法，并给予必要的指导。

记忆重组干预两个多月后，解开童年情结后，阿权明显开朗了很多，自我感觉轻松了，能正确看待去世，也不再重复整理书包了。阿权正在重回集体的怀抱，成绩也出现了回升。阿权父母坚持陪伴一段时间后，表示与孩子的关系好多了。阿权人格的完善，则需要家庭做进一步努力，因为阿权的易感源于父母的缺席，使他在需要关爱的时候没有得到满足，在需要疏导的时候被忽视，在需要引导的时候缺乏指导。很多父母以为孩子是他们的未来，其实他们不知道，他们才是孩子的未来。