陪伴孩子学习，并不一定能够给孩子学习带来很大助力，但陪伴孩子共同学习，却很能提升孩子的学习能力。

两者的区别，前者只是单纯的对孩子的管理监督，用于保障孩子的学习时间和学习强度，后者则是参与到孩子的学习过程，提升孩子学习的自驱力与兴趣。

大多数家长所理解的陪伴，就是孩子写作业，在旁边全程监督，或者是妈妈全职带娃，送孩子各种补习班，希望赢在起跑线。

但这样对于孩子的助力有限，虽然看似会获得当下成绩的提升，但却限制了孩子学习兴趣的形成。

没有一个人喜欢在被监督的环境下工作生活，孩子更是如此，孩子一边写作业一边纠错，尤其是出错就发脾气，孩子就会在一种很抵触，很美誉安全感的情况下学习，思维也会随之停滞。

陪孩子共同学习，是孩子学习过程中的依靠者，而不是监督者，面对孩子的出错，心平气和的纠错，让孩子在有安全感的情况下拓展思维，

陪孩子共同学习，唔够做孩子的倾听者，让孩子有话愿意和你说，有问题愿意和你表达，而你的回答并不是你为什么不你应该怎样的管教口吻，而是我们应该如何。

更高层次的陪孩子共同学习，有思维能力的家长，自己同步再学习孩子的课程，能够给予孩子及时的辅导，很多培训班强调的言论，专业的人做专业的事，强调家长辅导孩子不专业，但真实的情况是，越是成绩好的孩子，家长参与辅导的比例越大。