自闭症康复训练,在日常生活中，爸妈们常有这样的困惑，孩子会说话，可是跟他说话的时候，有时他听到了就去做，有时却毫无反应，好像听不懂似的。还有，答非所问、同一句话回答所有问题，明显是在开玩笑的话语，他却会当真......

为什么会这样？

孤独症人由于交流障碍，导致他们在对语言的理解和运用上存在极大困难，表现在：

1、对交流工具的理解和使用有困难

在与人交流中，他们不能理解别人说的话的意思，不理解其他语言工具（如手势、眼神）所表达的意思，在使用语言工具时，他们不能根据场合和需要来选择工具进行交流和表达。

2、对字词的多种含义以及语句的深层意思理解有困难

他们不能辨别玩笑话、真假话，这样就会出现我们明明是在开玩笑，他却当真的情况。除此之外，他们还不能理解同一词语或句子的字面和深层意思，以及语句的褒贬义。

3、运用词汇、组织语言正确表达，自如使用语气、眼神和表情有困难

在与人交流时，他们会有不恰当的语句表达或用另外的事说现在的事，这样孩子就出现了上文中答非所问、同一句话回答所有问题的现象。此外，他们在说话时表现出对语气使用的困难，无法合理使用声音的抑扬顿挫，不会使用表情、眼神和手势。

孤独症人的社交互动缺陷导致他们在生活中会遇到诸多困难，以上几点的呈现只是冰山一角。在给予孤独症孩子支援的时候，我们需要找准每个孩子的具体困难，有的放矢，才能在常态的互动交流模式中，有针对性地补足他们所缺失的能力。

『感统训练』对孤独症有用吗？

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。

我们会看到有些谱系娃的运动能力相对落后，在大动作或精细动作上表现相对迟滞，或运动协调能力上具有障碍；有些娃则是对某些声音较敏感；还有娃对某些材质的衣服比较排斥接触等等。这是否说明孤独症孩子普遍有「感统失调」呢？

目前，这一说法并没有足够的科学研究证据支持。且在DSM-5中，关于孤独症的诊断标准、诊断特征、支持诊断的有关特征等内容，都没有感统失调的明确表述。

那么感统训练对孤独症有用吗？

尚未有充分证据支持感觉统合策略在孤独症个体的共同注意、游戏、入学准备、职业、心理健康和自我管理方面的效果。

所以爸爸妈妈们还是要提升辨别能力，孩子出现异常需及时寻求专业支援，用科学的干预训练来帮助孩子。