如何训练阿斯伯格症孩子,对于特需孩子来说，如果没有具备一定的入学能力，就把他安置在校园环境中，会面临更多的适应困难，最终难以融入。因此，我们需要在孩子入学前通过专项评估，找到影响孩子入学融合的障碍，提前有计划地提升孩子的入学能力，以帮助孩子顺利融合。

那孩子上幼儿园需要具备哪些能力呢？

• 规则能力

1、遵守上课规则，上课能安坐，不离坐；

2、遵守集体规则，排队不掉队；

3、遵守幼儿园生活流程，吃饭、喝水，午睡。

• 处理事物能力

1、处理东西被抢；

2、如何获得自己想要的东西；

3、向老师求助。

• 沟通交流能力

1、有一定的使用语言工具的能力；

2、会用沟通的方式表达需求，包括吃的、穿的，或者需要求助；

3、用交流的方式表达感受，包括舒服&不舒服，开心&不开心等；

4、学会辩解和吵架。

• 互动能力（与人相处）

1、听懂老师的话，按老师的要求行事；

2、听懂同学的问话，并能回应；

3、不拿别人的东西；

4、确认别人和自己的想法等。

• 内化能力

1、上课注意力5~10分钟；

2、记忆和识别同学的名字；

3、辨别判断简单的是非/欺负与被欺负；

4、理解别人话语的意思；

5、阅读绘本等。

• 认知能力

1认知能力包括学习和运用常识、常规认知，以及学科认知的能力，不同学龄匹配不同的认知内容，呈阶梯式递进与发展。

1、幼儿小班认知

2、幼儿中班认知

3、幼儿大班认知

• 技能能力

1、翻书；

2、握笔；

3、绘画。

• 打理自己

1、懂得大小便要在卫生间解决；

2、能自己穿衣吃饭。