前阿里巴巴的CEO马云曾经说过：“员工离职的原因林林总总，只有两点最真实：第一，钱没有给到位；第二，心委屈了。这些归根到底就一条：干得不爽。”进入了教师体制之内，就是选择了一份稳定的工作，稳定的收入，几乎很少有人主动离职，但工作的时间久了，尽管学校会出台很多的政策和手段，也很难激发出一线老师工作的积极性，究其原因，马云的一番话在某种程度上可以很好地解释老师群体没有活力的原因，小编已经工作快十年，新的一年已经到来，新的学期即将开始，小编依然会选择做一个不太负责认的老师，为什么小编会这样选择呢？

第一，小编对自己的定位很清楚，首先搞清楚老师的身份是什么？从国家层面来讲，老师是人民教师，属于国家专业技术人员，属于知识分子行列，理应受到学校和社会的尊重。反观现在一线老师的教育现状：作为一名一线老师，你敢去管理谁，你能去管理谁，你能管理好谁？要处理好这三个管理，而又不给自己惹出乱子，可以说是难上加难。当一线老师明白这三个管理之后，就会知道自己的渺小，无论是哪一个学生，没有哪一个老师会用尽全身力气强行管理，能胡弄好就已经很不容易了。糊弄好了全是经验，糊弄不好都是教训。

第二，小编可以让各位看官做一个设想：当一线老师在全身心去在意学生的身体，成绩，道德，安全问题时，领导会在意学生的哪一项，同时，领导会向老师关心学生一样去关心一线老师吧？在这里，小编就给各位看官分析一下冷冰冰的事实：一线老师面对的是学生，老师和学生在一起，肯定会产生感情，所以当学生有问题的时候，只要学生向老师求助，老师都会热情的帮助他们去解决问题。那么，学生对于领导算什么呢？只是冰冷的符号人，没有任何感情，成绩好的学生群体只是证明他们所认为管理能力的资本；一线老师对于领导算什么？说句实在话，很多老师想请假，理由都得想半天，而且还得斟酌领导的想法。

第三，作为一个俗人，难免都会谈到钱。不知道各位看官的学校单位会不会给老师们发奖金，反正小编单位的学校没有奖金这么一说，老师就是单纯的拿工资。即使又额外的加班费，都是老师们利用晚自习和周末休息的时间挣来的，说到加班费，说到本质上，就是利用廉价的金钱来买断老师休息的自由。而绩效工资，则是扣除自己本身工资的一部分，交由一部分人用自己的钱来考核自己。现在学校流行的分级聘任，就是把一部分人踩下去，把领导的工资收入给抬上来，也就是此消彼长的做法。

第四，各位看官，我想问问从教的老师有没有受过委屈？说到委屈，我相信很多很多老师都会经历过，我们不妨探究一下老师的委屈是怎么来的？如果学生不听话，让我们受到委屈，我想作为一名成年人总会又办法去化解，可是我们老师的委屈大多是来自于学校领导呀？领导能一碗水端平吧，换句话说，只要领导想拿捏老师，就会把他的权利发挥到极致，领导最怕老师不内卷，工作谁都可以干，因此，老师可以像算盘珠子一样被拨弄过来，拨弄过去，领导的权利是给老师们看的，很大程度上不是给老师们用的，到时候整治起来老师那绝对是认真的。

最后，人民日报的编辑卢新宁曾说过：“我唯一担忧的是，你们已经不再相信！ 不相信规则可以战胜潜规则，不相信学术场景有别于政治斗争，不相信学术追求不同于权谋之术，以及不相信风骨胜于阿谀奉承。也许你们已经失去了信仰，因为越来越多的人只追求地位，而追求真理的人越来越稀少；越来越多的人讨论待遇，而讨论理想的人越来越少；大官越来越多，而大师却越来越少。”这些反面的确也存在于学校，恐怕也是老师自保的原因吧！