曹雪芹在《红楼梦》中留下了一条非常经典的对联：“事事通明皆学问，人情练达即文章。”通俗的来讲，就是三百六十行，行行有门道。未涉足教师行业之前，想想人们冠以老师的称号——天底下最光辉的职业，灵魂的工程师，桃李满天下等等溢美之词，现在细细想来，在现实生活中，也不乏是很多对老师们的捧杀之词，用此捧杀之词把老师高高地架起，让老师永远在低头拉磨，就是不让老师抬头看路。

说一个最让同行扎心的事实，身为知识分子的老师，在学校里面，依然要向权势和金钱低头。刚入职场，领导就会问新老师一句话：家是哪里的？看似这么一句人畜无害的话，其实都是有意的试探，比如说，如果老家是外地的，那么领导的潜台词就是：“我是本地人，您是外来户，不听我的，没有根基的你，我可以想尽办法拿捏你！”；如果你说家是当地某地的，领导在心里就会明白：如果是在乡镇，家庭背景一般；如果是在县城，还要具体分析住宅区，以估量家庭背景。因此，在学校里能不能混得开，家庭背景是看不见的隐形条件，如果家庭背景无法渗入到学校内部，不向领导低头，在领导面前尽显傲慢的话，那么一线老师在教师职场里面就是横垄地拉车——一步一个坎儿。

再说一个容易让老师麻痹的事情，就是高估自己在学生心中的位置。尽管有的学校提倡年轻老师要和学生打成一片，让学生喜欢老师，但是作为已经过来的老教师却有这样的经验：自己在上课竭尽全力认真讲课，课堂氛围也很好，自己也对班里的学生评价很高，这些主观的美好感受在很大程度上只是自己的一厢情愿；如果我们站在学生的角度来看问题的话，我们只是来班级上课的老师而已，学生根本不可能和我们成为真心朋友，毕竟老师和学生在身份之间天然存在一道关系壁垒。甚至有些老师自认为在课堂上的幽默，其实在学生眼中，那就是在耍猴的。不说网络上的，就是在一个学校内部，有多少一线老师被自己亲自教出的学生举报而受到处分，这种情况，想想真是细思极为恐怖！

老师还容易喝家长给下的迷魂汤。当你教着家长的孩子的时候，有些家长就会想着各种办法来接近你，家长口里说着你是孩子最喜欢的老师，孩子碰到你真是孩子的幸运等等诸如此类的话，对于这些话，老师们就当个笑话听听就行了，千万不要当真；如果家长请你吃饭，或者私下里送礼物，这个时候一定要学会拒绝，不要和家长单独见面。我们可以这样试想一下，人家家长凭什么请你吃饭，送你礼物？无外乎孩子受你的管制，送你礼物，家长肯定对自己孩子的学习有一定的期望，如果期望达不到，咱老师不说自己心里过意不去，碰到不良的家长，人家万一存证检举老师，那么等待老师的将会是什么？这样的例子在网上有的是……

老师，很多都有职业病，老师啊，千万不能像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己。老师，也是人，也都有七情六欲，都需要养家糊口，如果当理想与现实发生冲突时，各位老师就好好考虑一下，自己上班的目的是什么？所谓的教师身份就是一种谋生的手段，至于学生，如果能够学好，那是自己的本事；如果学不好，那也是自己的造化。千万不要因为一些成绩因素，伤害别人，伤害自己。