中等生之所以是中等生，理科思维的不足是关键，高一高二两个学年，一个知识难点接着一个难点，知识点以及相应的解题思维不熟练，高三一年的大复习，是重新厘清逻辑思维链的关键。

高三大复习，既是高一高二知识的总结归纳，更是拓展提升，是难度的再进阶，高一高二有薄弱学科的学生，高三全年仍然有着很大的提分空间。

相对而言，中等生在数学学科提分空间更大，而一些优生则更容易提升英语成绩。

三角函数学不懂，立体几何不会做，圆锥曲线算不出，在经过一轮学习后，高三的第二轮复习提升，对于中等生而言，是一次具备一定基础情况下，重投开始的知识体系建立。

高考阶段的难度设置，使得中档题分值占比最大，这部分试题相比难题，才是大多数学生拉开差距的关键，对于大多数学生，这些知识板既做不到游刃有余，但也绝对不是无从得分。

高中数学从120分提升至130分虽然很难，需要具有更强的思维能力做出难题，但对于中等生从80分提升至110分甚至120分，却并不太难。

对于优生群体，尤其是一些高一成绩就突飞猛进的黑马，其理科思维能力优势，往往在成绩上早已体现，但很多理科学霸，英语往往会成为相对弱科。

由于这些学生理科足够强，相对于中等生，高三需要花费更多精力在理科上，其高三的拓展延生投入度压力较小，再提升空间相对较小，反而可以将更多精力用于英语学科提升，并自重再高考上成为六边形学霸。