撰文 | 兰台君
在西安市高新区沣惠南路239号西安国际美术城美术馆二楼，有一所充满童趣的美术教育殿堂，这里不仅名师云集而且频频会有艺坛大咖前来与学员进行零距离交流，两年来这里发起多项文化艺术活动，让少儿学员们在得到专业、权威、规范的绘画教育同时还得以提升文化修养、感受传统美德继而塑造出健康向上的优良品格，这所具备最纯正“血统”的专业少儿美术教育机构就是《西安国际美术城.兰台少儿美术中心》。
兰台少儿美术中心成立于2015年7月，是陕西美术事业发展基金会与西安国际美术城旗下的专业少儿美术教育机构，未来，西安国际美术城旗下还将兴建西安国际少儿美术馆，建成后兰台少儿美术中心将与西安国际少儿美术馆相互依托，成为国内乃至世界儿童展示、感知艺术的殿堂，以及世界各国教师探讨、研究教学与艺术的课堂。
长期以来，国内的学校教育中，一直存在偏重基本技能教育、忽视艺术教育的现象，数理化等基础技能与知识固然非常重要，但艺术教育却属于极少数能够让孩子创造独一无二的、属于他们自己东西的教育领域。艺术教育涵盖广泛，其中美术培养除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。权威研究结果显示，儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄：从2—4岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能力。4—6岁为84%；7—9岁为40%，14岁后才开始训练的只占7.2%。因此，鼓励幼儿参加美术活动，给予其良好的美术教育，无论对孩子的今天还是明天都有好处。鉴于此，兰台少儿美术中心在大量调研基础上精心为少年儿童设计了一系列科学有效地课程，包括：感知涂鸦、立体创意、艺术百科、绘本创作、设计素描、百变水墨、创意色彩、雅趣书法、成人国画等。
在儿童美术能力的发展过程中，教师的教育起着重要主导作用并影响和决定了儿童美术才能的发展，因此教育资源也成为兰台少儿美术中心着力打造的一个方面。目前，在兰台少儿美术中心聚集了众多美术教育专家、美术教研员及优秀一线美术教师组，其师资阵容可谓既权威又强大，他们是：
赵勇，号逸清、润墨堂主人，毕业于西安美术学院国画专业，现任中国国画家协会理事，中国致公党陕西书画院副院长，陕西省美术家协会会员，西安市美术家协会理事，西安国际美术城蘭台美术教育中心校长。西安"中国画院"画家，华商报推荐画家，陕西省西洽国际博览会推荐画家，英国伯恩丝利市画廊签约画家
·2008年应英国政府邀请赶英国多地举办画展和艺术交流，英国伦敦电视台及媒体进行了连续报道，其中两幅作品被伦敦市政厅永久收藏；
·2013年《长安八景》作品被西京太白礼品用酒选用；
·2014年作品获"高原，高原"中国画作品展银奖并被陕西省美术博物馆永久收藏；
·2016应法国秋季沙龙艺术展组委会邀请随陕西省美术家协会赴法国参展。
王莉，西安中国画院艺术部专职画家，一九八五年考入西安中国画院，专攻工笔人物花鸟，陕西省美协会员，西安市美协会员，西安中国画院专职画家。
·作品《笔》参加省青年美术作品展获优秀奖；
·作品《清夏》获西安市三八妇女联展优秀奖；
·英国谢菲尔德市：中国画协会客座教师；
·英国哈利法克斯市中国画家教学中心签约教师。
肖万佩，生于陕西咸阳
毕业于西安美术学院美术教育系水彩专业。
西安市美协会员。师从吕智凯、史涛、朱霞、丁聪伟、邢建国等。
·2012年洋县写生作品《晨》入选西安美术学院写生优秀作品展。
·2013年作品《灯塔》《船》入选亮宝楼海之歌青年水彩画家作品展。并被私人收藏。
·2015年作品《秋实》《秋食》获得西安美术学院毕业创作学院三等奖，并被私人收藏。
苟鹤群，生于甘肃庆阳
毕业于西安美术学院国画系刘文西工作室。
西安市美协会员。
师从刘文西、张小琴、刘丹、姬国强、叶华、黄庆安、陈斌。
·2011年国画作品《写生人物肖像（一）》获“西美书法国画体验月”作品成果展优秀奖；
·2012年书法作品《枫桥夜泊》获“临池杯”西安高校书法巡展三等奖；
·2012年书法作品《望庐山瀑布》获“纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年”书画展二等奖；
·2015年国画作品《早课》获西安美术学院本科毕业展红星奖；
·2017年国画作品《行者》入围“一带一路”全国书画联展。
王茜，籍贯陕西
毕业于西安科技大学，艺术设计专业。
·2017年水彩作品《桔》参加西安市美术协会少儿美术教师作品邀请展。
贺丹，生于青海西宁
毕业于西安美术学院油画系具象表现工作室。
·2012年写生作品《夏》参加西美写生作品展。
·2017年油画作品《冬阳》参加西安市美术协会少儿美术教师作品展，并获得西安市十佳优秀教师称号。
夏辉，生于河南洛阳
毕业于陕西师范大学美术学院绘画系。现在读陕西师范大学美术学院硕士研究生。师从孙文忠，徐步，徐宏延，曹贵生，江锦世等。
论文在《青春岁月》，《中学生导报》，《教育》等杂志发表。
作品《溪山秋溟图》，《山水小品》分别获得“美育新常态”一等奖，二等奖。
·2015年获得“积学奖学金”二等奖，
·2016年获得三等奖
白希鸽，陕西咸阳
毕业于西安美术学院建筑环境艺术设计专业。
·2011年素描作品《岁月》荣获西安美院素描教学展一等奖并留校；
·2013年家具设计作品《猫的云》荣获西安美院创意家具设计优秀奖展出；
·2014年环境设计作品，无声空间《予乐园》，荣获西安美术学院建筑环境艺术毕业设计优秀奖并展出。
舒晨，籍贯山西
毕业于陕西科技大学硕士研究生，艺术设计专业。
·2017年油画作品《春意》参加西安市美术协会少儿美术教师作品邀请展。
苏国芳，生于陕西咸阳,
本科毕业于西安美术学院美术教育系油画专业，2015年考入陕西师范大学美术学院油画系就读硕士。师从赵立平教授。西安市美协会员。
·2012年素描作品《微光》入选西安美术学院造型基础部师生素描作品展；
·2015年油画作品《聆听》参加西安美术学院毕业作品展览；
·2016年油画作品《晨》入选“平凡的世界”清华美术学院与陕西师范大学研究生联展；
·2016年油画作品《自画像》入选第九届全国美育教学成果展并获得一等奖；
·2016年油画作品《聆听》《晨》入选第九届全国美育教学成果展并获得二等奖；
·2017年油画作品《古典肖像》入选西安市第一届美术教师作品展并获得优秀教师奖。
张勇华，毕业于陕西师范大学中文系，师从吕培成教授学习诗经，楚辞，学习古代哲学；师从鲁迅研究会会长史志瑾教授，研究近代史。幼承家学，由欧阳询入手，遍临唐碑，及长师从香港书法家协会主席黄简先生学习书法，精研古今历代书论。随陈天民老师学习草书，遍临汉碑，现为碑林书法家协会会员。
王天华，生于河北保定，本科毕业于西安美术学院，目前在西安美术学院公共艺术系攻读硕士学位；
·2013年参加首饰设计比赛，荣获“优秀奖”；
·2014年参加全国纺织品大赛，作品《趣》荣获“铜奖”，颁发荣誉证书及奖金；
·2015年本科毕业作品《纸鸢》；获学院三等奖，并被私人收藏。
·2016年，在十一届当代工匠论坛中，荣获“科研创作成果奖”，并颁发荣誉证书及奖金。
·2016年插画作品《乡愁》被评为优秀作品，留校收藏，并颁发荣誉证书；
·2017年国画作品《菩》入选西安市第一届美术教师作品展并获得优秀教师奖。
除了日常全职的专家级导师团，众多国家级画坛大咖都时常来到兰台少儿美术中心交流走访，两年来，先后有中国国家画院院长、中国美术家协会副主席杨晓阳；中国文联副主席、中国美术家协会主席刘大为；陕西省文联副主席，陕西省美术家协会主席王西京；中国国家画院副院长张江舟；中国国家画院创研部主任纪连彬；西安美术学院党委副书记、院长郭线庐；中国国家画院办公室主任、中国画学会理事乔宜男；陕西省美术家协会副主席，陕西省美术家协会少儿美术艺委会主任宋亚平、陕西国画院副院长王志平、著名画家张杲、马继忠；西安美院教授，图书馆馆长刘保申；法国德赛夫勒省副省长方索•吉博、法国巴黎秋季艺术沙龙主席西尔维娅·凯什兰、巴黎高等文化艺术管理学院院长鲍理斯.格雷比尔在内的数位中外美术界大师莅临少儿美术中心参观指导工作，并对中心学员的作品进行点评。
不仅是美术界前辈大师，还有像中央电视台著名主持人朱军、著名曲艺表演艺术家姜昆等爱好书画的文艺名人也常来“串串门“。成立两年来，先后培训、培养了3000多名学员，他们中的不少人都曾有机会与这些知名人士进行近距离接触，学习他们的艺术功力、感受他们的人格魅力。
如此为学员煞费苦心是与兰台少儿美术中心的教育、教学理念分不开的。据介绍，兰台少儿美术中心首创国学与绘画相结合的办学理念，致力于培养少年儿童的艺术素养和文化修养，以及多元文化视野，把中国文化的传统美德，潜移默化地从国学与绘画融入到孩子生活和学习当中，发挥他们丰富的想象力和创造力思维，培养良好行为习惯，塑造健全健康人格。也就是说，在兰台少儿美术中心不仅进行美术技巧的培养，还为学员进行全方位的艺术素质教育。
近两年来，艺术素质教育越来越受国家重视，从2015年5月起，教育部相继出台了一系列文件强调和规划在中小学生中开展艺术素质教育及测评的办法，其中艺术素质测评已列入中、高考成绩，和中小学校长的年度考核，也是各个地区年度发展报告必要内容。艺术素质测评中的主要构成是课外参与艺术活动及艺术特长，实质影响深远。其中美术教育作为”德、智、体、美”不可或缺的重要组成部分，担负着对青少年进行美育的重任，是进行审美教育的主要途径，因此应艺术素质测评要求进行美术素养教育就有着特殊的意义。
许多专家都曾感叹，在特长培养变得日益功利化的今天，有的学生绘画专业等级已经达到了十级，但进博物馆竟不懂赏鉴名画，究其原因是他们把绘画当成了技能去学习，却忽视了基本美术素养的提升。为避免这种现象，兰台少儿美术中心立足于”素养”二字，在教习学员绘画技法的同时重点培育学生审美的心，发现美的眼，创造美的脑，令其接触古今中外优秀的画作，养成能阅读、欣赏、辨别视觉现象和美术作品的锐利敏感的审美能力。
两年来，在进行少儿美术培养的同时，兰台少儿美术中心依托深厚资源发起了多项比赛、活动，为学员及社会提供更多展示、学习和交流的舞台。已经先后主办了第二届、第三届“中国·西安国际少儿美术节“万人大型活动；联合意大利大使馆举办“绘意杯”儿童绘画大赛；联合西安高新二小举办大师走进校园美术展览活动；主办“半坡亲子嘉年华”大型亲子互动活动；主办第一届“兰台新星”书画大赛；联合开元教育集团举办大型绘画展览活动；联合世纪金花举办大型体验活动；并多次带领学员深入生活走进“瑾园农艺”举办写生活动感受田园生活。
据兰台少儿美术中心发起团队介绍，中国现代少儿美术教育是受西方启蒙思潮影响下的社会进步产物，并以西方国家少儿美术教育为一定参照发展起来，目前国内的少儿美术教育没有一个行业标准，兰台少儿美术中心的目标就是规范中国少儿美术教育行业标准，搭建一个国际化少儿美术教育事业平台，为国际化少儿美术教育事业全球化发展而努力，真正实现让艺术融入生活、融入思维、融入灵魂，提高整个中国民族未来 的艺术素养。
附：兰台少儿美术中心课程详解
从幼儿到中学各年级少年儿童均是我们的培养对象。我们采用的是“小班”的教学模式，每班8 人左右，后期还将开展一对一的精品VIP 课堂，确保优质教学。
小种子课程
① 感知涂鸦（3—4岁）
针对这个年龄段孩子的生长规律，以多媒体教学方式相结合，提高孩子的动手能力，手眼协调能力以及对实物的感知能力，课堂通过游戏故事、动画片、图片等方式主题引导、调动孩子的学习兴趣，激发幼儿与生俱来的艺术天赋。
② 创意思维（4—6岁）
创意思维训练课程是通过培养孩子的观察力，让儿童用自己的思想去绘画，借此来锻炼儿童发散性思维、启发孩子的创造力，广泛尝试各种材料和手法，提高孩子的综合能力。以创意的种子，去培养孩子一生的思维模式。
③ 立体创艺（4—6岁）
通过使用丰富的在生活中常见的各种材料，让孩子用拼接、揉捏、折叠、粘贴等方法，创作出简单的各式各样的立体造型，在一个趣味的创意立体雕塑课堂，从小培养孩子发现“艺术源于生活又高于生活”的认知，培养孩子的动手能力和立体思维。
④ 绘本创意（6—8岁）
绘本，英文称picture book。顾名思义就是画出来的书，通过主题启发式教学，让孩子自我创作故事内容，并创作属于自己的连环画。让孩子自己写故事；自己画故事；自己讲故事，从而锻炼孩子的自我表达及写作、沟通等综合能力。
大种子课程
⑤ 创意素描（8—12岁）
创意素描不是单单的让孩子去画石膏体，目的是培养孩子的设计思维、设计创意，拓展创造空间和想象空间，创意素描课程是在传统素描的基础上融入孩子自己的想法，让孩子不但在掌握技能的同时，又能提高孩子的创意思维能力，是传统素描的进一步探索！
⑥ 创意色彩（8—12岁）
创意色彩包含水粉、水彩、油画等多种色彩元素，循序渐进地让孩子通过创意思维模式学习色彩，帮助孩子认识、感受、理解色彩之间的差异和关系，以及图式与色彩之间的关系。并通过多元化的教学，使孩子真正感受到色彩带来的快乐，给孩子一个色彩缤纷的世界。
⑦ 国画写意（8—12岁）
中国画是中国传统文化艺术的瑰宝，提倡写意精神。本课程通过精心设计水墨游戏等趣味活动，观察、学习水墨与宣纸交融、渗透等方法技巧，在游戏中感受“墨分五彩”的神奇，激发孩子的学习兴趣。熟练掌握笔墨技法，利用笔墨在宣纸上的渲染、变化，去表现大千世界。结合时代，挖掘孩子对中国传统水墨艺术的创新力。
