阿妮是一名高二年级的女生。身材高大，微胖，脸上有疤痕，说话有气无力，语速偏快，思维灵敏。
阿妮的母亲是一名幼儿园教师，通情达理，生活中任劳任怨，包揽家中一切家务活。阿妮的父亲是机关工作人员，平时和阿妮交流不多，更不会委屈自己顺着孩子。夫妻关系很好。进入高中以来，阿妮一直认为自己有心理问题，而父母不理解她，认为她是无理取闹，就是怕苦，想逃避现实，为自己不想学习找借口。
阿妮明知道父母是爱她的，可就是感觉不到爱，每天都不快乐，觉得生活没有期待，她希望能开导她，缓和亲子矛盾，帮助她找到方向，让她明白现在的努力是为了什么。阿妮的原话是：“我再怎么好，都不会得到父母一句肯定，父母都不理解我，他们不相信我有问题。”有一次，阿妮情绪崩溃时自己躲在房间里，父母听到后抢了手机训斥她。阿妮说：“我都已经如此痛苦了，他们还不相信我有问题。”
阿妮自小到高中之前，一直在成绩方面有突出的优势，但都是在父母的高要求下成长起来的，在她的成长过程中，父母很少肯定她的优异，她持续感受到低自尊。进入高中后，她成绩没有了原来的优势，对未来感到焦虑，自我评价也很低，茫然无助。她从小习武，能够吃苦耐劳，即便对教育现状有很多不满，对学习还是不肯有丝毫松懈，比如做题时自己的薄弱学科不放弃，甚至还会多花点时间，坚持去应对挑战。
阿妮讲了和母亲之间的互动，还有小时候的成长故事。还探讨了她和同学的互动模式。她讲述小学、初中包括现在高中，她和同学的关系一直是讨好的模式，她在班上不会一个人独自吃零食，吃零食必定会分享给周围的同学，而周围的同学拿到东西后也不会回应一下说声“谢谢”，或者说“东西真好吃”之类的反馈，这让她很难受，也很难接受这些人的态度。他们怎么这么不在乎别人的感受呢。
阿妮谈自己在文学方面有着浓厚的兴趣，虽然选择的是理科组合，但是自己一直热衷于写诗词，这也是之前亲子之间容易发生矛盾的地方，父母总认为一个理科班学生写诗词就是浪费时间。随着咨访关系的深入，我看到阿妮真实情绪情感的流动。
我：你具体说说，看英语老师是怎么对待你的呢？
阿妮：他给班上130 分以上的同学另外建了一个群，用来布置额外的作业，而我这次考了138 分，在班上排名第四，群里都没有我。
我：听起来你很伤心，有种被英语老师忽视的感觉。
阿妮：他就是不把学生当人看，这次我考了138 分，作文上失分有点多，我就想让老师给我面批，给我一点指导，帮我提高一下作文的水平，谁知他只花了3 秒钟就打发我。
我：嗯嗯，3 秒钟？这确实挺让人不解的，会不会是因为老师准备把作文在全班评讲，所以就不给你点评了？
阿妮：根本不是这样的，他对待别的同学，考分还不如我的，竟然可以花3 分钟甚至30 分钟来教，他为什么这样对我呢？
我：嗯嗯，你觉得被英语老师区别对待了，你很不舒服，会不会有别的原因呢？
阿妮：能有什么原因，他就是和正常的老师不一样，在班上一有情绪就摔凳子，还扯着嗓子叫喊，骂我们，英语单词默写不合格就让我们全篇背诵。
我：每个人身上都是有多面的，有很多隐藏的特质可能不容易被发现呢，你有想过你们英语老师还有其他什么特征吗？比如和善的一面？比如博学多才？
阿妮：从来没有，我们大家都看不出他有什么好的地方，除非被他特殊照顾的学生。
我：那你们班别的同学是怎么学习英语这门学科的？他们有没有什么别的方法呢？
阿妮：当着他的面我们都乖乖地听讲做作业，他一离开教室，我们全班同学都在议论他骂他。而且他特别喜欢拖课，占用我们的课间时间，如果下一节是他的英语课，他就会提前来教室守着，我们这边还没下课呢，他就来了，真是受不了。
进入高中以来，阿妮自我意识增强，越来越把注意力指向自身，过去一味地满足父母，对负性情绪一再压抑的行为方式，远远满足不了自我成长的需要。我能感觉到阿妮自我情绪的压抑，随着干预的深入，我慢慢感觉到阿妮能够表现出真实的自己，她像一个受伤的孩子，释放出愤怒和攻击，有了咄咄逼人的责问，自主表达出不满，我看到了阿妮从失去自信的状态中苏醒，这是一种心理成长。我及时给予肯定，这些都是阿妮的正面资源所在，她可以通过抒发不满情绪，而非一味地压抑忍耐。
我和她父母进行了家庭指导，她父母分享他们在家里观察到的阿妮的行为，以及他们在过去采取了哪些措施试图来解决他们观察到的问题。和她父母沟通中，我不仅从情感上理解父母的不容易，还教父母如何在孩子情绪崩溃的边缘时，更要像个容器一样稳稳地托住她。也询问了她父母为什么在阿妮的成长中，很少表扬和肯定她。从家庭教育层面对她父母也做了一些指导。后来她母亲有反馈，当她试着在情感上托着孩子的时候，她也能逐渐感觉到孩子有了变化。
我在潜意识状态下找到了阿妮的病理性记忆，小学的时候，她象棋比赛每一次都要拿前几名，武术训练过程中稍有一点偷懒，就会被武术教练打，被打了之后回家也不敢告诉父母。她觉得告诉父母也没有用，父母会支持教练打得好，这样的悲伤愤怒一直被压抑着。我对阿妮的病理性记忆进行重组，她愤怒的情绪下降了许多。
记忆重组干预两个多月后，阿妮与周围的同学朋友建立起和谐的关系，她逐渐能够保持情绪的平静和稳定。她和母亲能够融洽相处，减少了家庭中的矛盾，让母亲成为她的情感支持者。我知道她已经能够打开心扉，让自己走向美好的未来。
