元好问，字裕之，太原秀容人。七岁能诗，有神童之目。年十四，从陵川郝天挺学，六年而业成。下太行，渡大河，为《箕山》、《琴台》等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无此作也。于是名震京师，谓之「元才子」。

元世祖在藩邸闻其名，将以馆阁处之，未用而卒，年六十有八，世称遗山先生。先生天才清赡，邃婉高古，沈郁太和，力出意外。巧缛而不见斧凿，新丽而绝去浮靡。杂弄金碧，糅饰丹素，奇芬异彩，动荡心魄。以五言为雅正，而出奇于长句。杂言乐府不用古题，新意特出。歌谣慷慨，挟幽并之气。晚年尤以著作自娱。

世所传者，诗文集外，有《中州集》、《壬辰杂编》及《杜诗学》、《东坡诗雅》、《锦机》、《诗文自警》等书。自中原板荡，风雅道衰。汴京之亡，故老都尽。先生蔚为一代宗工，以文章独步者几三十年。

杏花杂诗八首 其一 金末元初 · 元好问

杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓晴。

看尽春风不回首，宝儿元自太憨生。

首句写杏花出现的状态，次句则在此基础上，进行拟人化的细节描写。“半面宫妆”是对“一枝横”的回应与刻画，亦是为三四句留下伏笔空间。此二句点明事物、时间与地点。

第三句还是拟人写法，写杏花半面宫妆出墙后，看尽春风不回首，突出首句的“一枝横”。然后第四句再对此刻画，把杏花比喻为“宝儿”的娇憨与可爱。

宝儿，隋炀帝 的宫女，以轻盈而多憨态著称。 唐 颜师古 《隋遗录》卷上：“ 长安 贡御车女 袁宝儿 ，年十五，腰支纤堕，騃冶多态，帝宠爱之特厚……帝谓 世南 曰：‘昔传 飞燕 可掌上舞，朕常谓儒生饰于文字，岂人能若是乎？及今得 宝儿 ，方昭前事，然多憨态。’”

此首七绝采用拟人化写法，把杏花比喻为宫女美人，然后营造美人形态反过来衬托杏花。手法结构交相呼应，非常形象与具体。其文字手法可以借鉴学习。

杏花杂诗八首 其二 金末元初 · 元好问

露华浥浥汎晴光，睡足东风倚绿窗。

试遣红妆映银烛，湘桃争合伴仙郎。

首句即开门见山，直接描写杏花在晨露之下的状态。次句“睡足”点明，亦是回应首句，只有睡足之后才有首句那种状态。“倚绿窗”营造杏花的形象，为三四句留拓展空间。

三四句也是采用拟人写法。第三句“试遣”既拟人亦转折。红妆应是杏花，从倚绿窗探进来的。第四句做总结，为何要从绿窗探头进来，化为红妆映银烛？因为湘桃还不配伴仙郎，只有我才可以。这就很生动了，也大大拔高了赞美杏花的档次。不要湘桃来，我来即可。这种鲜花争艳的事情，写的犹如美人争宠，是不是很生动有趣？手法相当有意思，只要打开思路，什么不能写？

杏花杂诗八首 其三 金末元初 · 元好问

袅袅纤条映酒船，绿娇红小不胜怜。

长年自笑情缘在，犹要春风慰眼前。

前二句写杏花的姿态。首句以枝条身姿映酒船，既是写花，或背后还暗喻人。次句更是从“袅袅纤条”进一步拓展描写，“绿娇红小”是句内对仗形式，拟人描写颜色对比，从而顺利成章推出“不胜怜”，不会令读者感觉到突兀与虚浮。

第三句转折，此句写法模棱两可，看似写人，亦似写花，人花交融或互动。第四句“犹要”是递进一层。虽然常年还有情缘关系，还是要年年开花。但是，还是需要春风来我来会这样开放的，没有春风或许我就“绿娇红小”这样，不开放了。

这首七绝的立意非常有意思。应该是写杏花将开未开，还是花蕾的时候。人花交融，写花或者写人。

杏花杂诗八首 其四 金末元初 · 元好问

暖日园林可散愁，每逢花处尽迟留。

青旗知是谁家酒？一片春风出树头。

这首七绝的写法与前几首不同。前二句写诗人或游人的主观情感，可“可散愁”“尽迟留”以此来映衬花，但未点明。

第三句采用问句方式转折，青旗招展之处是哪个酒呢？就是那家，哪家？第四句句回答：一片春风出树头。就是那家有一树杏花的酒家！第四句是采用景物描写做结，不说杏花，而是用春风出树头来代替，犹如画画的留白，非常的给读者留下想象空间，灵动而韵味十足。可以学习借鉴。

杏花杂诗八首 其五 金末元初 · 元好问

纷纷红紫不胜稠，争得春光竞出头。

却是杏花高一著，随宜梳洗尽风流。

首句应是写春来百花竞放，热闹非凡，前四字细节刻画，后三字总结。次句把首句的这种状态进行拟人拔高，更具体生动。这样子写百花竞出头是为了表达什么呢？三四句回答。

第三句直接用“却是”转折，说杏花比这些百花高一头，压它们一头。第四句顺接而来，顺理成章地与人“随宜梳洗尽风流”，不觉突兀。

此首七绝流畅自然，文字比较简单，主要可学的就是其结构。前二句铺垫，三四句转折，层层推高。但个人认为，第四句还是收得稍微随意了，采用这种说教方式收接，余味稍微欠缺。

杏花杂诗八首 其六 金末元初 · 元好问

露浥清华粉自添，隔溪遥见玉帘苫。

眼看桃李飘零尽，更拣繁枝插帽檐。

首句描写杏花细节，写眼前。次句写远处观看杏花，犹如“玉帘苫”，一大片盛放。

第三句用“眼看”转折，写桃李快要飘零尽，为何要提到桃李呢？因为桃李飘零之后，才轮到杏花啊。现在它们飘零尽了，杏花估计也很快要了，那怎么办呢？第四句回答，赶紧挑盛放的杏花插帽檐上吧！言外之意就是，不赶紧欣赏，等它也飘零了，就没办法插帽檐了。

此首七绝比较端庄，四句都非常符合七绝手法，文字比较雅致蕴藉。三四句写法就是在文字表象之外，有言外之意表达。很好的一种表达情感手法，可学习。

杏花杂诗八首 其七 金末元初 · 元好问

楚客离魂不易招，野春平碧水迢迢。

垂杨也被多情恼，瘦损春风十万条。

此首是否写杏花，看起来不像，倒是写对春情的感慨居多。楚客或指客居他乡的人，故有“离魂不易招”一说。次句描写眼前春水，以感离怀。

三四句转为写垂杨的状态。“多情恼”是诗眼，联系上下文。多情是一二句的多情，恼是第四句的恼。因为第四句有“瘦损春风十万条”，以此柳条纤弱的具体形态描摹，来透露“楚客”亦是如此。

此首七绝作为写感春离怀，相当不错。以垂柳的形象来表达离愁，非常具体生动，能给读者留下深刻印象。将不可触摸的情绪化为可以看见的垂柳形态，所谓通感手法也。

杏花杂诗八首 其八 金末元初 · 元好问

红妆翠盖惜风流，春动香生不自由。

莫向芸斋厌閒冷，小诗供作锦缠头。

第二句的意思是化用典故，韩偓：咽三清之瑞露，春动七情；咀五色之灵芝，香生九窍。

芸斋，即书斋。

锦缠头，古代歌舞艺人演毕，客以罗锦为赠，置之头上，谓之“锦缠头”。后又作为赠送女妓财物的通称。 唐 杜甫 《即事》诗：“笑时花近眼，舞罢锦缠头。”

此首亦是把花比拟为美人。一二句写花虽好，但不自由啊。为何不自由呢？第三句回答，不要嫌弃书斋过于清冷，估计诗人是把杏花折在书斋案上了。为何不要书斋呢？

第四句回答，我有小诗赠送给你。你不要抱怨了，我的小诗比什么都好！

本首七绝切入的角度与手法非常有趣，写的也有意思。可以借鉴学习。