🌟 学习目标为何重要？

学习目标就像是航海中的灯塔，为我们指明了学习的方向。它不仅帮助学生明确自己要学什么，还帮助教师规划教学内容和评估学生学习成效。在Unit1 "Making Friends"中，学习目标的设计更是围绕核心素养展开，旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等多方面的素养。

📚 学习目标叙写亮点

具体明确，可操作性强：

本书的学习目标叙写非常具体，避免了模糊和笼统的表述。比如，在“语言能力”方面，明确提出了“学生能够用英语简单介绍自己和他人，包括姓名、年龄、兴趣等基本信息”，这样的目标既具体又便于实施和评估。

层层递进，符合认知规律：

学习目标的设计遵循了学生的认知规律，从简单到复杂，从基础到应用。比如，先让学生学习基本词汇和句型，再逐渐过渡到能够运用所学知识进行简单的对话和交流，最后达到能够在实际情境中灵活运用语言的目的。

融合核心素养，全面发展：

本书的学习目标不仅仅关注语言知识的掌握，更注重核心素养的培养。在“思维品质”方面，鼓励学生通过比较、归纳等方法，提升分析问题和解决问题的能力；在“文化意识”方面，引导学生了解不同文化背景下的交友习俗，增强跨文化交流的能力；在“学习能力”方面，培养学生自主学习的习惯，激发他们持续学习的动力。

关注学生差异，体现个性化：

学习目标的设计还考虑到了学生的个体差异，鼓励教师根据学生的实际情况进行适当调整。对于不同水平的学生，可以设定不同层次的学习目标，让每个孩子都能在适合自己的挑战中成长。

💡 总结

《核心素养导向教学设计丛书》在Unit1 "Making Friends"中的学习目标设计，既体现了对学生全面发展的关怀，又注重了教学目标的可操作性和可评估性。这样的学习目标设计，无疑为教师们的教学提供了有力的支持，也为学生们的英语学习之路点亮了明灯！