我来到咨询室，正在翻看着来访者的资料。一位母亲领着一个女孩来到了咨询室，我看到女孩子满脸的泪痕，我明白一定是发生了什么事情。我安排她们坐下后，委婉地问母亲：“能够告诉我发生了什么？”

阿芳是一名初三年级的女生，阿芳家中有父母和一个弟弟，父母在她出生后来到上海打工，一直至今。父亲工作非常努力，母亲始终在一家企业单位工作，弟弟在小学读书。阿芳的父亲从来不知道关心女儿的学习和生活，甚至因为她没有照顾好弟弟而对她大打出手。所以，阿芳觉得在家里已经没有任何必要，决定摆脱父母，离家出走。陪伴她来的母亲发现阿芳写的信才知道这件事，她在车站发现了阿芳并把她带到咨询室。

我让母亲离开，等她离开后。阿芳只是默默哭泣。我停顿了一会，等她稍微安静下来，我又问：你能告诉我，究竟发生了什么吗？希望我能够给你帮助。

阿芳：我一点儿也不想待在这个家里。

我：能说一说你的父母吗？

阿芳：在我的家里父亲是一位专制型的人，没有我和母亲说话的权利，母亲每天都是忍辱负重，她不敢发表任何意见，母亲曾说过，如果不是因为我，她没有必要活在这个世界上。对于弟弟，父亲看得比自己都重要。所以，在这个家里一切都是为弟弟。我已经拿定主意离家出走。

我：也许这个主意你已经想了好久。

阿芳：是的。

我：是母亲的牵挂促使你要更好地活着。

阿芳：是的，我要为母亲和老家的奶奶好好地活着。

我：那你想好该怎样去做了吗？

阿芳：想好了。

我：那你准备怎样使奶奶过上好日子呢？

阿芳：我可以帮奶奶一起种田，天天陪在她的身边。

我：一直这样吗？

阿芳：也许我可以学习一些东西，我还可以寻找表哥表姐的帮助，他们初中都没有毕业，现在照样干得不错。因为他们后来学了一门非常吃香的技术。

我：是呀，现在的形势就是这样的，没有文化也许可以立足，但是没有能力怎么能够在社会上生存立足呀。

阿芳：可我现在的成绩非常糟糕，我觉得自己已经没有必要坚持下去了。

我：你认为自己肯定考不上高中，所以就决定退学去学习一门技术，是这样的吗？

阿芳：是的。

我：你和父母商量了吗？

阿芳：没有。

我：哦，你没有和他们交流怎么会知道结果呢？他们知道你的想法吗？

阿芳：不知道。

阿芳的家庭情况与周围同学家庭的反差，在阿芳的心中造成了严重的不平衡，她把造成这种反差的原因归咎于父亲。另外，由于阿芳的家庭经济的原因，她的很多方面的需求不能够得到满足，例如，她希望自己能够得到一台电脑，而父亲没有给她买。

阿芳的父母整天忙于找工作，没有时间顾及姐弟俩，所以照顾弟弟的任务就落在她的身上，然而对阿芳来说，从心理上无法接受这些，认为自己不应该承担家庭的这些责任，认为父母溺爱弟弟，所以她逃避对家庭的责任，不去关注父母的辛苦。阿芳处处感觉家人对自己不公平，尤其父亲对弟弟的态度让阿芳感觉家人不重视她的存在。

当我深入到阿芳的潜意识层面时，终于找到了问题的根源，并发现了她的病理性记忆。弟弟出生的时候，亲戚们都来探望弟弟，大家都忙得不可开交，没空照顾她。有个亲戚特意给她看一件漂亮的衣服，问她想不想要？她说想要。可是那个亲戚却说，这不是给你的，这个是要给你弟弟穿的。她心里有种说不出的难过。我对阿芳的病理性记忆进行重组，她低落的情绪稳定了许多。

记忆重组干预两个多月后，阿芳能够自己去思考，去寻找，去发现，从而找到自己的不足。她基本上找回了自我，并能够清醒地面对家庭生活和学校生活。阿芳的成绩有所提高，情绪也很稳定。后来我收到阿芳母亲的信息，告诉我阿芳如愿以偿地考上了理想的学校，这让我感到很欣慰。