《红楼梦》怎么读，是极难回答的，读者不同各取所需。从学生视角看，最重要的是从三方面吸纳营养，启蒙生命觉醒。

第一 启蒙自爱觉醒

体验尊严即自爱。小说的主要冲突是尊严与礼教，以贾宝玉为中心的一群可爱的女孩，为了追求独立尊严，为了追求自由爱情，与封建礼教进行不屈不挠的斗争，有的女孩为此献出美好生命，彰显悲剧的崇高。礼教的势力太强大，女孩的斗争注定是悲剧，悲剧不仅不能抹杀尊严，反而使尊严焕发出崇高庄严的光辉。尽管丫鬟以几十两银子就可买来，但尊严无价，生命美丽无比。

正是女孩们为追求尊严而叛逆礼教的个性照亮读者的心灵，正是女孩用生命为代价塑造尊严的丰碑，呼唤读者自爱觉醒。林黛玉为自由爱情献出宝贵生命，可歌可泣的爱情悲剧尽显尊严之美，爱情成为独立尊严的象征。鸳鸯坚决拒绝沦为妾，极写女性独立尊严的凛然不可侵犯。晴雯叛逆丫鬟的卑贱地位，誓死反抗封建礼教的迫害，死得凄艳而崇高。

每个女性的悲剧都是对封建礼教血的控诉，成为尊严觉醒最深刻最生动的教材。学生只要走进人物的悲惨命运，就不能不受到感染，领略尊严的崇高生命的美丽，从而唤醒自爱。

第二 启蒙他爱觉醒

阅读爱的经典就是呼唤怜悯的觉醒。人物的不幸和痛苦感染读者，唤醒怜悯就是爱觉醒的标志。爱由两种情愫构成：怜悯之痛与牺牲之乐。

阅读《红楼梦》就是对怜悯的启蒙。贾宝玉是那群女孩的中心，女孩的悲惨命运反映在贾宝玉的明镜里，贾宝玉成为怜悯的榜样。贾宝玉也是叛逆礼教的代表，尽管叛逆有其复杂性，主要表现在叛逆应试，可对女孩们叛逆礼教深切同情，女孩的悲惨都投影在他心灵的壁上，成为怜悯的生动示范。

只要发生感染，读者就有两种情愫在悄然发展，即自爱和怜悯。怜悯是感同身受的智慧，是抵达人物心灵的美好情怀，对生命发展影响深远。

正是怜悯突破利己的狭隘世界，他人命运才成为关注的对象，不断拓展心灵结界，体验到诗意情怀，成为审美愉悦的重要标志。正是阅读唤醒怜悯，才为读者打开现实人生的广阔天地，为怜悯之树的生长提供沃土。

第三 培养做人的智慧

《红楼梦》伟大成就的标志是，塑造了栩栩如生的人物群像，特别是贾宝玉林黛玉王熙凤薛宝钗史湘云贾探春等。每个人物的性格往往既充满矛盾，又饱含做人处世的智慧，成为读者自我塑造的明镜。因为塑造的是立体性格，没有绝对好人，也极少有绝对坏人，研读每种性格都必须用批判性思维，剔除糟粕，取其精华，是读者成长取之不尽的智慧宝库。

特别是在矛盾冲突中，人物解决矛盾的方式常常充满高超的智慧，启迪读者反思自我做人的问题。我常对学生讲，读懂王熙凤，社会就是任你驰骋的沙场；读懂薛宝钗，人世就是专为你表演的舞台。

爱的智慧和做人的智慧结晶为阅读评论，是阅读《红楼梦》的最佳路径。