呼应上海教师退出机制改革，北京丰台区教委在2024年工作会上，也通过《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》，该区将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。

区教委副主任翟洪臣表态，对聘期内年度考核不合格的教师，聘期结束后学校可不再续聘，或降低岗位等级、调整岗位聘用。对于不服从组织安排或者安排到新岗位后年度考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。

教师退出机制很快会在各地开花，透露出哪些教育观念的重大变革？

1 教师不是养老的职业

塑造生命，改变命运，是最需要智慧的职业。教育对教师人格要求的深刻性和全面性，是其他职业很难相提并论的。只要对教育稍有了解就清楚，要影响和重塑孩子生命，是极艰难的事业。教一辈子书也极难说，没有影响不了的学生，没有改变不了的生命。

教优秀学生是挑战，教问题学生更是挑战，没有哪种学生省心，优生的问题同样难以解决，甚至更难解决。教师怎么能是无为养老的职业呢？

教师怎么是养老的职业呢？正因为没有失业的威胁，没有良心的考核，教师才沦为躺平无为的职业。只要有了退出机制，砸碎铁饭碗，教师还能养老吗？还能教养生书吗？学生无进步，家长不满意，师德师能都成问题，那就退出呗！

2 只有退出机制才逼迫教师专业发展

为什么一切考核都缺乏应有的力量，只要不犯法，就拿躺平的教师没办法？就因为没有失业之忧。只要冲破失业的底线，教师就不能不发展专业能力，努力赢得学生和家长的爱戴。

多少教师缺失发展的内驱力，登上讲台短短几年就定型为平庸者，一辈子守着薄薄的教材，不求上进，思想僵化保守，误人子弟却心安理得。这就是享受铁饭碗的好处，却浪费生命，耽误学生。

3 优秀教师将受到尊重

优秀教师很苦闷，因为人们总是喜欢逢迎乖巧的教师，却乐于忽视优秀教师。无能的领导还嫉妒和打压优秀教师。

退出机制建立，尽管还是不能完全改变优秀教师的地位，但整体氛围会有较大改变，学生和家长对教师的评价机制会相应建立，受欢迎的优秀教师应得到尊重和重用。

诚然，退出机制必须与政治体制改革呼应，权力应受到家长和教师监督。领导恶意排挤优秀教师，就应被投诉，受到应有惩罚。

4 师德师风将成为自觉修养

与能力提升呼应，教师不得不自觉修养品德，尊重和爱护学生，尤其是差生。对于教师，只要以重塑生命为使命，爱的修养和人格魅力就是能力的重要标志。只有良好而强大的影响力，教师的教学才能方能发挥得淋漓尽致。

热爱学生，特别是热爱不可爱的学生，拥抱问题学生，就成为优秀教师自觉的追求。教师把改变差生当作极富魅力的挑战，问题学生就不会像现在这样多了。

正是没有失业威胁，教师的道德形象才被破坏，有的人才沦为酷师庸师怪师，教师的职业形象才受到社会广泛质疑，家长才无奈，孩子才堕落。