首先怎样培养孩子坚强的意志，意志是人的一种重要的心理品质，它是人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。坚强的意志是青少年必备的优良心理品质之一。意志不是青少年天生就有的特征，而是青少年在后天环境中，通过行为锻炼而逐渐形成的心理品质。意志既同认识有关，也同情感和个性有关，故而意志的培养必须结合认识、情感、个性等诸因素综合地进行。

第一、明确奋斗目标，树立崇高理想。如果说儿童对于自己的一生奋斗目标还不清楚或动摇不定的话，青少年则应该是逐渐明确了自己的奋斗目标，并能为之奋斗。但并非有了奋斗目标就一定能培养起坚强的意志，只有那些与崇高的理想相联系的奋斗目标，才能持续地、长久不衰地支持青少年的意志行为，使其表现出坚强的意志。第二、激发实现目标的欲望和责任感。只树立目标，而无追求目标的欲望是不成的。

青少年在生活中必须不断地为自己树立奋斗目标，并想方设法使目标成为有吸引力的、能激发自己前进的欲望。大家都在学习，都有争取初中毕业的目标，但希望进入高--级学校的学生比初中毕业后就准备从事工作的学生有更高的学习积极性。因为满足前一-种欲望比较容易，缺乏竞争意识；而满足后一种欲望则比较难，有很强的竞争意识。这类目标更易激发青少年上进的欲望，使其在实现欲望的道路上表现出更强的意志力。

当然，仅有欲望还不够，还必须有社会责任感。任何个人的欲望只有同全社会追求的目标更密切地结合起来，协调起来，才能使其具有更强的生命力。强烈的责任感会使欲望落到实处，成为实实在在的火炭，而不至于成为虚幻的、一闪即逝的火花。第三、消除不良情绪，激发积极的情绪和情感。一般地说，情绪饱满、情感健康的青少年总是精神自信、意气风发；而情绪低沉、情感不良的青少年则容易萎靡不振、意志脆弱。

不少孩子都有这样的体验：愉快时学习不知疲倦，好像有使不完的劲，从而显示出较强的意志。反之，人在消沉时，学习就提不起精神，而且反应迟钝，坚持性差，效率低。人在胆怯、害怕时，甚至可能心发慌，两腿发软，四肢无力，显得十分软弱，从而表现出脆弱的意志。

第四、加强意志力的自我锻炼。意志是可以自我感觉到的，从而在一定程度上可以自我控制、自我锻炼。

为此，首先要有一个自我认识、自我评价的过程，即评价一下自己的意志水平，明确自己是一个意志坚强的人呢，还是一个意志薄弱的人，或者是介于二者之间。明确了这一点后，再想办法，创造条件实施意志的自我锻炼。自我锻炼的方法有多种，比如：树立学习榜样，在比较中锻炼和提高意志水平；选择困难的工作或学习条件，在克服困难中提高意志水平；利用名言、格言、日记等方法激励或督促自己；在自我评估、鉴定的基础上，自已设计或提出适合自己完成的任务，并制订切实可行的行动计划等等。